小鹿的玫瑰花教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)
2025-11-12 03:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】１、會(huì)認(rèn)８?jìng)€(gè)字，會(huì)寫１２個(gè)字。積累“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，有積累詞語(yǔ)的興趣和習(xí)慣。２、分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。３、體會(huì)栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂?！叭?、鶯”的識(shí)記，“骨、謝、微”的。自主探究識(shí)字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟。投影儀、生字卡片、玫瑰花的圖片。認(rèn)真看老師是怎么寫（玫瑰）這兩個(gè)字的。４、課件出示玫瑰花，識(shí)記生字，注意“瑰”在這里要念輕聲。⑶出示“終于”、“惋惜”、“黃鶯”，帶句子讀，并再說幾句話。２、一分汗水一分收獲，讓我們來讀讀這兩個(gè)自然段，共同祝賀小鹿吧！可是這時(shí)小鹿不小心把腳跌傷了，當(dāng)它能下。２、研究角色，組內(nèi)試演。３、推選表演好的小組，上臺(tái)戴頭飾進(jìn)行角色表演。用自己的雙手，給別人送去幸福和快樂吧。
【正文】 你喜歡小鹿嗎？為什么？你有什么打算呢？ ５、小結(jié)。 三、完成課后習(xí)題 引導(dǎo)學(xué)生多說。 四、指導(dǎo)書寫 １、自主探究書寫“哥、抽、拐、澆、終、靜”。 ２、評(píng)價(jià)再寫。 ３、教師指導(dǎo)書寫“弟、骨、躺、謝、漸、微”。 ４、 學(xué)生抄寫生字。 五、總結(jié) 同學(xué)們，讓我們攜起手來，像小鹿一樣為身邊的每一個(gè)人送去幸福和快樂吧，相信你從這幸福和快樂中會(huì)得到更多更多。 【板書設(shè)計(jì)】 小鹿的玫瑰花 嫩綠的葉子──花骨朵──快要開花──濃密的綠葉── （帶來快樂）（受傷）（失望） 黃鶯──唱歌微風(fēng)──玫瑰香風(fēng)──小鹿快樂 （快樂、幸福） 為別人帶來幸?？鞓珐ぉぷ约焊鞓? 【作業(yè)布置】 用自己的雙手，給別人送去幸福和快樂吧。
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