小鹿的玫瑰花教學設計2-資料下載頁
2024-11-21 03:26本頁面
【導讀】１、會認８個字，會寫１２個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習慣。２、分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。３、體會栽花種草的價值，認識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂?！叭?、鶯”的識記，“骨、謝、微”的。自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟。投影儀、生字卡片、玫瑰花的圖片。認真看老師是怎么寫（玫瑰）這兩個字的。４、課件出示玫瑰花，識記生字，注意“瑰”在這里要念輕聲。⑶出示“終于”、“惋惜”、“黃鶯”，帶句子讀，并再說幾句話。２、一分汗水一分收獲，讓我們來讀讀這兩個自然段，共同祝賀小鹿吧！可是這時小鹿不小心把腳跌傷了，當它能下。２、研究角色，組內試演。３、推選表演好的小組，上臺戴頭飾進行角色表演。用自己的雙手，給別人送去幸福和快樂吧。
【正文】 你喜歡小鹿嗎？為什么？你有什么打算呢？ ５、小結。 三、完成課后習題 引導學生多說。 四、指導書寫 １、自主探究書寫“哥、抽、拐、澆、終、靜”。 ２、評價再寫。 ３、教師指導書寫“弟、骨、躺、謝、漸、微”。 ４、 學生抄寫生字。 五、總結 同學們，讓我們攜起手來，像小鹿一樣為身邊的每一個人送去幸福和快樂吧，相信你從這幸福和快樂中會得到更多更多。 【板書設計】 小鹿的玫瑰花 嫩綠的葉子──花骨朵──快要開花──濃密的綠葉── （帶來快樂）（受傷）（失望） 黃鶯──唱歌微風──玫瑰香風──小鹿快樂 （快樂、幸福） 為別人帶來幸福快樂──自己更快樂 【作業(yè)布置】 用自己的雙手，給別人送去幸福和快樂吧。
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