【導(dǎo)讀】的最后一課,為閱讀課型。前三個(gè)sections學(xué)習(xí)了動(dòng)植物的一些詞匯。本節(jié)課的內(nèi)容與世界現(xiàn)狀聯(lián)系緊密,意識(shí),從而熱愛我們的生存壞境的情懷。并采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。按照任務(wù)型教學(xué)的基本理念,課堂任務(wù)的設(shè)計(jì)由。主、合作、探究培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣、自學(xué)能力、合作能力。滅絕的動(dòng)物和自然環(huán)境就存在著較大的困難。但這個(gè)階段的學(xué)生好奇心很強(qiáng),他們的興趣,加以好好地引導(dǎo),學(xué)生完全可以很好地完成他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。動(dòng)連貫緊湊,課堂氣氛輕松活躍。匯和句子組織起來,寫出簡短的文章,描述瀕臨滅絕的動(dòng)物和自然環(huán)境。愛護(hù)自然,保護(hù)自然??偨Y(jié)歸納與瀕危動(dòng)物有關(guān)詞匯和句子,聯(lián)想記憶;學(xué)習(xí)以“拯救瀕危動(dòng)物”﹑“保護(hù)環(huán)境”等話題的口頭交流;正確了解自然與人的關(guān)系;增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)并從身邊的小事做起。幫助學(xué)生理解所學(xué)短文。