21第三單元語文活動3-資料下載頁
2024-11-21 01:23本頁面
【導讀】1．積累偏旁相同的字，注意結(jié)構(gòu)——半包圍。2．通過練習在詩句中填寫表示顏色的詞，體會詩的意境。3．連線，了解神話、成語故事。4．讀讀背背，養(yǎng)成勤學苦練的好習慣。5．積累古詩，感受古詩的美。1．學生搜集有關(guān)日常生活中的小發(fā)明、小竅門的資料。2．學生每人準備一個自己喜愛的童話故事。搜集自己喜愛的動物圖片與資。3．寫有“日積月累”內(nèi)容的小黑板。5．老師準備“最佳提問獎”、“最佳辦法獎”、“最佳表達獎”的獎狀。6．老師準備一本孫幼軍寫的《小豬稀里呼?！返臅?。1．學生自讀并觀察生字特點。4．同桌互相檢查對生字的認讀情況。1．先弄懂題意，小組討論。3．學生試著說說詩句的大概意思。6．你還記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩句?1．明白題意，自己連一連?？梢允棺约韩@得啟迪，從中汲取力量，今天我們就來學一些。2．各人輕聲讀書上提供的名人名言，把句子讀通順。5．指名再讀，師生評價。5．評一評，誰畫得好。
【正文】 機正音指導。 4．想想這些名言的意思，并且試著放聲讀出感情。 5．指名再讀，師生評價。 6．齊讀鞏固。 7．交流各自課前搜集的名人名言，有感情地朗讀給大家聽。 五、大舞臺。 1．你記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩句 ?給大家背一背。 2．學生自由地背一背詩句，可以相互抽查。 3．配上動作讀古詩。 4．根據(jù)古詩畫幅畫。 5．評一評，誰畫得好。 教學后記 ：
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