【正文】 開展的依據(jù)，又是學(xué)校教育科研工作開展的指南，同時也是提高學(xué)校整 體教育科研水平的保障。 達(dá)成標(biāo)志。在三年的時間里，加強對學(xué)校教科管理工作的指導(dǎo)，不斷完善學(xué)校的教育科研管理制度，并保證其在工作中得到落實。 第 21 頁 共 26 頁 具體措施： 總結(jié)我縣學(xué)校教育科研工作的管理經(jīng)驗，進行介紹和推廣。 結(jié)合新的發(fā)展要求，從學(xué)校發(fā)展的實際出發(fā)，完善和修改全縣學(xué)校教育科研管理制度，指導(dǎo)學(xué)校修改完善本校相關(guān)管理制度。 重點指導(dǎo)督促學(xué)校教育科研制度的落實與執(zhí)行。 （三）指導(dǎo)課題研究，提高課題研究水平 課題研究水平在一定程度上標(biāo)志著 學(xué)校的科研水平。 達(dá)成標(biāo)志。在三年中，力爭使我縣課題研究水平有較大的提高，爭取新增的省級立項課題 20項，市級立項課題有 50項左右，國家級課題有 23 項。 具體措施： 加強課題研究實效性的指導(dǎo)，通過走訪學(xué)校調(diào)研、參與課題研究過程、骨干教師培養(yǎng)等途徑，指導(dǎo)教師增強問題意識，以解決工作中的實際問題為研究導(dǎo)向，通過研究提高工作實效。 組織課題研究過程經(jīng)驗與研究成果交流活動，搭設(shè)交流、分享平臺。 繼續(xù)完善和加強課題立項開題研討、中期檢查、結(jié)題總結(jié)鑒定三個環(huán) 節(jié)的管理，使課題研究在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重視過程研究，以提高課題研究的水平。 第 22 頁 共 26 頁 建立全縣教育科研網(wǎng)絡(luò)，開展各種活動，鼓勵學(xué)校從自己學(xué)校的實際情況出發(fā)，將學(xué)校自主研究與區(qū)域?qū)用娴慕涣鹘Y(jié)合起來，開展區(qū)域?qū)用娴恼n題展示、研討活動，以縮小校際之間的差異。 花大力氣重點投入 23 項重大課題的研究，在提高課題研究水平和課題研究實效性上進行嘗試，爭取在點上有新的突破和新的成績。 組織好全縣教育科研成果評獎，總結(jié)研究成果，推廣成果經(jīng)驗。 教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃 為促進全 縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，進一部適應(yīng)教育改革與發(fā)展的新形勢，大力推進中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，保證我縣教育技術(shù)裝備工作在三年內(nèi)實現(xiàn)新跨越，特制訂中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年規(guī)劃。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以辦好人民滿意教育為宗旨，加快實施中小學(xué)校裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，合理配置裝備資源，提高裝備 “ 建、配、管、用、研 ” 水平，使全縣中小學(xué)裝備配備達(dá)標(biāo)、教育信息化水平提升，促進全縣義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展。 二、主要目標(biāo)和任務(wù) 第 23 頁 共 26 頁 全面落實上級各項裝備任務(wù)，努力向上級爭取資金和設(shè)備，改善我縣中小學(xué)辦學(xué)條件，推進全縣義務(wù)教育公平均衡發(fā)展。按照《 XX 省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》所制定的裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，使全縣中學(xué)儀器配置達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)儀器配備達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)；創(chuàng)建市級規(guī)范化實驗室，使全縣中學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)實驗室全部達(dá)到市級規(guī)范化實驗室標(biāo)準(zhǔn)。 三、主要措施 強化責(zé)任，加強教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)。 各中小學(xué)要把教育技術(shù)裝備工作納入本校教育發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)義務(wù)教 育階段學(xué)校均衡發(fā)展的 要求，制定好本校教育技術(shù)裝備工作的具體發(fā)展計劃，要明確一位副校長負(fù)責(zé)學(xué)校的裝備工作，加強對學(xué)校裝備工作的領(lǐng)導(dǎo)。 加大投入，確保教育技術(shù)裝備經(jīng)費到位。 強化監(jiān)管，提升教育技術(shù)裝備整體水平。 縣教育局將把中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作納入學(xué)校督導(dǎo)評估的范圍，運用評估手段加強對中小學(xué)教育技術(shù)裝備的管理，努力提高實驗室設(shè)施設(shè)備的綜合效益。各中心校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，制定相應(yīng)的檢查評比辦法，不定期地對學(xué)校教育技術(shù)裝備工作進行檢查指導(dǎo)。 加強學(xué)習(xí)，提高裝備人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。 第 24 頁 共 26 頁 各地要按課程要求配齊配足各學(xué)科實驗教師，優(yōu)化裝備管理隊伍。要通過多種形式的培訓(xùn)提高教育技術(shù)裝備人員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，重點加強對學(xué)校學(xué)科教師和裝備管理人員的培訓(xùn)，幫助他們理解認(rèn)識新課程的理念及對實驗方式、教學(xué)方式所產(chǎn)生的影響，提高他們適應(yīng)新技術(shù)的能力。 第五篇：康復(fù)科室的整體發(fā)展規(guī)劃康復(fù)科發(fā)展規(guī)劃 康復(fù)科成立于 2024 年 1 月，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及全科人員的不懈努力下，業(yè)務(wù)快速發(fā)展，為進一步規(guī)劃好科室發(fā)展，爭創(chuàng)國家級重點專科，結(jié)合本院實際情況，制定以下發(fā)展規(guī)劃： 一、發(fā)展計劃 未來 3 年目標(biāo)發(fā)展：首先，科室業(yè)務(wù)在重點發(fā)展神經(jīng)康復(fù)及骨科康復(fù)的基礎(chǔ)上，全面發(fā)展燒傷康復(fù)、疼痛康復(fù)、亞健康狀態(tài)干預(yù)、以及中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)。我科發(fā)展成 4 層樓：一層?？瓶祻?fù)病房、一層針灸推拿病房、一層傳統(tǒng)療法中心、一層現(xiàn)代康復(fù)治療中心。另外，我科目標(biāo)希望做到廣大市民康復(fù)意識有所提升，做到人人知康復(fù)，戶戶懂康復(fù)。屆時，將成為我市最大、最具特色的康復(fù)醫(yī)學(xué)中心。 二、業(yè)務(wù)計劃 治療組分為傳統(tǒng)康復(fù)治療和現(xiàn)代康復(fù)治療兩大組。 傳統(tǒng)康復(fù)治療分為針灸、推拿、針灸減肥、亞健康干預(yù)四 第 25 頁 共 26 頁 組。開展各種針法、灸法、推拿、整脊、拔罐、刮痧、埋線、穴位注射等項目。 現(xiàn)代康復(fù)分為運動治療、作業(yè)療法、理療、言語吞咽治療、 康復(fù)工程等。 三、人員配備 我科現(xiàn)有 5 名臨床醫(yī)生，其中 3 名為針灸推拿專業(yè)畢業(yè)生。均未經(jīng)過兩年輪科培訓(xùn)及?？七M修。為加強康復(fù)病房管理，擬將醫(yī)生組分為神經(jīng)康復(fù)組和骨科康復(fù)組，而現(xiàn)有 3 名針灸推拿醫(yī)生輪換到傳統(tǒng) 療法中心充實力量，希望醫(yī)院再配備 1 名主治醫(yī)生以上內(nèi)科醫(yī)生為副主任或二級醫(yī)生， 1 名骨科醫(yī)生， 1 名神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，以上人員也 可從外院調(diào)入，屆時我科醫(yī)生組將分成 3 組：神經(jīng)康復(fù)組 |、骨科康復(fù)組、針灸推拿組。 我科現(xiàn)有 14 名康復(fù)治療師，隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。特向醫(yī)院申請從外面調(diào)入 1 名中級以上現(xiàn)代康復(fù)治療師擔(dān)任治療組組長。另招聘 2名男性運動治療師， 1名理療師，3 至 4 名針灸推拿師， 1 名言語吞咽治療師。 四、根據(jù) XX 市康復(fù)醫(yī)學(xué)會文件精神以及外院成功發(fā)展經(jīng)驗，高壓氧是康復(fù)治療中的一大分支，為了高壓氧做到更專業(yè)，療效更好。申請將高壓氧并入康復(fù)科，作為我科一大模塊，這樣一來 第 26 頁 共 26 頁 康復(fù)治療更深入人心，科室發(fā)展速度更快 。 康復(fù)科