匆匆導學案-資料下載頁
2024-11-21 00:36本頁面
【導讀】學習目標：1、學會本課2個生字，正確讀寫“挪動、伶伶俐俐”等詞語。抓住重點句段，體會作者。表達的思想感情，感受語言的優(yōu)美和作者的表達方法，積累語言。時間預設：導入2分，自主學習15分，小組交流、組內(nèi)預展10分，小組展示13分。同學們，這節(jié)課我們來學習第2課《匆匆》。請跟著老師板書課題。用自己喜歡的符號畫出你認為寫得優(yōu)美的語句，多讀幾遍，也可以在旁邊寫上自。小組成員輪流發(fā)言，交流自己學習所得。組長分任務，小組成員試說自己認領的任務。里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。默默時，便從凝然的雙眼前過去。等我睜開眼和太陽再見，這算又_______了一日。日子的影兒又開始在嘆息里_____了。（這句話運用了________的修辭方法。仿照例子寫詞語。
【正文】 。（這句話運用了 ________的修辭方法。） 3 、 在 默 默 里 算 著 ， ___________ 已 經(jīng) 從 我 手 中 溜 去 ； 像_____________________________ ，我的日子滴在 _________________ ，沒有___________，也沒有 __________。（這句話運用了 ________的修辭方法。） 仿照例子寫詞語。 （ 1）例：赤裸裸 （ ） （ ） （ ） （ 2）例：匆匆忙忙 （ ） （ ） （ ）
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