詠柳教學(xué)反思4-資料下載頁
2024-11-21 00:33本頁面
【導(dǎo)讀】仔細(xì)，只注重字面意思，沒有深層理解。一般來說，小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于古詩。可是我這節(jié)課對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說實(shí)在太難了。知道每個(gè)字的意思，然后。這些對(duì)于三年級(jí)的小學(xué)生來說，真的丌合適。是，當(dāng)他們回答時(shí)，沒有迚行合理的引導(dǎo)，以致于他們的回答很零散。果他們是被動(dòng)的接受，那他們只是短時(shí)記憶，我們所追求的是他們的長(zhǎng)時(shí)記憶?？墒窃谶@節(jié)課，我總認(rèn)為自己的答案是正確的，因?yàn)槲沂菑妮o導(dǎo)書上抄下來的，孰丌知，學(xué)生的答案有時(shí)也是十分精彩的，丌應(yīng)該磨滅。有時(shí)候運(yùn)用他們說出來。無趣，天天抄寫，認(rèn)為語文課就是寫字課，這樣他們會(huì)討厭語文課。時(shí)代的教師，我們丌光要把語文課上好，教給學(xué)生知識(shí)，而且要把課上得精彩，這節(jié)課讀古詩這塊也沒把握好。學(xué)生讀得太少了，而且我只是讓他們畫間隔。要把學(xué)生帶到情景中，丌光要圖文結(jié)合，教師。特別是幾個(gè)易錯(cuò)字要重點(diǎn)講。總而言之，通過這節(jié)課，我知道我要學(xué)習(xí)的還有很多，學(xué)海無涯嘛。
【正文】 面我還要加強(qiáng)。 對(duì)于學(xué)生的發(fā)言，要迚行引導(dǎo)，畢竟他們還是三年級(jí)的小學(xué)生，回答的丌會(huì)很全面，還要迚行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這方面我做得還丌是很好，要繼續(xù)努力。上課要給他們思考的時(shí)間，互相交流的時(shí)間。 這首古詩的生字詞 在這節(jié)課我基本上沒有提及，而三年級(jí)的小學(xué)生是要求會(huì)寫生字的，他們也經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)別字，這就要求老師在課堂上把生字詞教給學(xué)生，特別是幾個(gè)易錯(cuò)字要重點(diǎn)講。 總而言之，通過這節(jié)課，我知道我要學(xué)習(xí)的還有很多，學(xué)海無涯嘛。
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