2蘆葉船教學(xué)設(shè)計(jì)1_doc-資料下載頁
2024-11-21 00:12本頁面
【導(dǎo)讀】系上下文理解“桅桿、舢板”等詞語的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．根據(jù)課文最后一段話，展開合理想象。1．借助多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4．進(jìn)一步體會(huì)比喻等表達(dá)方式在課文中的運(yùn)用，積累優(yōu)美的詞句。1．感受作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)蘆葉船的喜愛之情。學(xué)習(xí)作者是看樣把重點(diǎn)部分寫具體，又是怎樣表達(dá)自己的思想感情。過玩具輪船、艦船，但是你玩過從大自然中得到的蘆葉船嗎？就讓我們一起走進(jìn)大自然，一起走進(jìn)江南水鄉(xiāng)，走近《蘆葉船》。第三部分（5-8）：“我”和表兄到長江邊上玩蘆葉船?！拔覀儭狈盘J葉船時(shí)產(chǎn)生過哪些聯(lián)想？蘆葉船在水上漂，它會(huì)漂。下節(jié)課，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《蘆葉船》。蘆葉船，充滿著個(gè)性與創(chuàng)造，更充滿了智慧。蘆芽上長出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了（）。
【正文】 底會(huì)漂到什么地方？又會(huì)發(fā)生什么故事呢？ 2．小組交流。 3．各組推薦想象合理的同學(xué)與全班交流。 五、課堂總結(jié)。 同學(xué)們說得真好，你們的想象力可真豐富??！小小的蘆葉船把我們帶入了作者的童年，你喜歡“我”的童年生活嗎？你希望有怎樣的童年生活呢？ 六、布置作業(yè)。 1．把自己喜歡的句段多讀幾遍，熟讀成誦，把生動(dòng)優(yōu)美的語言抄在積累本上。 2．根據(jù)課文最后一段，展開合理想象，寫一段話。 3．課外閱讀 ：故鄉(xiāng)的蘆葦 4．自己用手頭的材料也做一只小船，看看誰做得船有意思。 隨堂小測(cè)驗(yàn)： 一、根據(jù)課文內(nèi)容加標(biāo)點(diǎn)。 1．大闊葉折成大篷船 小窄葉做成小舢板 有時(shí) 還把三五片蘆葉疊在一起 做成三桅桿 五桅桿的大船 2．我們上學(xué)路過的是豎河 是直通長江的呀 那我們做的蘆葉船 是不是也開到長江里了呢 長江是通向東海的 那我們的蘆葉船 是不是也漂到東海里了呢 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1．那里，河道特別多，有橫的、豎的，像（ ）一樣。一開春，河邊就冒出蘆葦來，那蘆芽一根根直 立著，像（ ）。過了幾天，蘆芽上長出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了（ ）。 2．表兄說著，（ ）采來三片蘆葉，（ ）了一只三桅桿的船。在船底（ ）上口唾沫，（ ）地放進(jìn)江水中。就見這只蘆葉船（ ）著風(fēng)，（ ）著浪，（ ），一會(huì)兒就看不見了。 三、蘆葉船給作者帶來了無限的快樂，你呢？什么東西給你的童年帶來了快樂？動(dòng)筆寫下來，與大家一起分享。
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