2三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算(2)-資料下載頁
2024-11-21 00:12本頁面
【導讀】數(shù)除以整十數(shù)的除法。指名說出其中一、兩題的思考方法。1．出示例題圖，指名說說圖意。提問；要求“可以分給幾個班”算式怎樣列?2．學生列出算式：420÷30。3．提問：420÷30得多少，你們能估計一下商大約是多少嗎?1，估算出結(jié)果。組織全班交流，使學生明確：這題的結(jié)果在10到20之間，是一十多。2．筆算出結(jié)果。同學們試著用豎式算一算。學生獨立完成，教師巡視指導。(先用42個十除以30，商1是表示1個十，應該寫在個位上。同學們驗算，看看算的對不對。420÷50的商是一位數(shù)。(420÷40的被除數(shù)的前兩位夠除，而420÷50的前兩位不。4．除數(shù)是整十數(shù)的除法的筆算方法。學生獨立計算，指名板演。進一步明確：首位商的書寫位置，以及除到某一后不夠商1要商0。全班交流，分析錯誤原因，并訂正。引導學生觀察左表，你們有什么發(fā)現(xiàn)?長方形面積不變，長變化時，寬也隨著變化，而。這種變化是有規(guī)律的。1．完成“想想做做”第5題。2．選用課時作業(yè)設計。
【正文】 題，為什么被除數(shù)一樣，但商的不同 ? 進一步明確：首位商的書寫位置，以及除到某一后不夠商 1要商 0。 2．“想想做做”第 2題。 (1)學生獨立找出錯誤。 (2)全班交流，分析錯誤原因，并訂正。 3．“想想做做”第 4題。 (1)學生獨立計算并填寫表格。 (2)引導學生觀察左表，你們有什么發(fā)現(xiàn) ?長方形面積不變，長變化時，寬也隨著變化，而這種變化是有規(guī)律的。即長變大，寬就變?。婚L變小，寬就變大。 五，課堂作業(yè) 1．完成“想想做做”第 5題。 2．選用課時作業(yè)設計。 教學反思 ：
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