【導(dǎo)讀】《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》。“挖掘不同學(xué)科所蘊涵的豐富美育資源,充分發(fā)。揮語文、歷史等人文學(xué)科的美育功能。第一部分,教材分析,明確定位?!睹佬g(shù)的輝煌》是歷史學(xué)與美術(shù)學(xué)相交。作為以審美方式留下的文明記憶。,美術(shù)與人類活動密切相關(guān),本課對于提高。學(xué)生的鑒賞能力、增強人文素養(yǎng)有著不可替。第二部分,解讀課標(biāo),分析學(xué)情?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對本課的要求是:“欣賞19世紀。以來有代表性的美術(shù)作品,了解這些美術(shù)作品產(chǎn)。高二學(xué)生雖然已經(jīng)具備了一定理性思維能力和。識融會貫通,還是有一定難度的。掌握19世紀以來主要美術(shù)流派的代表人物、作品及其。創(chuàng)設(shè)“藝術(shù)殿堂”情境,以時代背景為主線分析各美。術(shù)流派形成的原因;引導(dǎo)學(xué)生對比各流派特征。認識美術(shù)的發(fā)展是在繼承中有創(chuàng)新;藝術(shù)家們的傳世。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。第三部分,制定教學(xué)目標(biāo),確立重點難點。身“藝術(shù)殿堂”情境貫穿本節(jié)課始終,分四。第一環(huán)節(jié),挑戰(zhàn)未知,營造美學(xué)探究的氛圍。第四部分,教學(xué)設(shè)計