【正文】 不不舒服。 經驗歸類梳理。 —— 還有誰也害怕這 種厲害的動物 ?(我怕老虎、我怕的是蛇 ) 總：原來你們都害怕蛇、老虎、大灰狼這些厲害的動物。 (教師邊說邊出示展板 ) —— 你害怕的是什么 ?(刀 ) —— 為什么 ?(因為它會把人割傷的 ) 總：原來還有一些小朋友害怕刀、刺、電等這類東西。 (老師邊說邊揭示第二部分展板 )—— 你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西 ? (因為插頭有電要電死人的 。剪刀碰到別人也會受傷的 ) —— 你害怕的是什么 ?(打雷 ) —— 為什么 ?(很響，很嚇人 ) —— 還有誰也害怕這種很響的聲音 ?(我怕氣球爆炸、風聲 ) 總：原來那些很響、很恐怖的聲音也會讓我們感到害怕。 (出示展 板第三部分 ) —— 我們來看看他害怕什么 ?(打針 ) —— 為什么 ?(打針很疼 ) —— 哦，有很多小朋友因為怕疼，害怕打針。 (揭示展板第四部分。 ) 小結：原來每個人都會害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕的時候我們會哭、會躲起來。你喜歡這種感覺嗎 ?(不喜歡 ) 三、討論交流，克服害怕心理。 結合展板，討論解決的辦法。 —— 怎么樣才能讓我們不害怕呢 ? —— 遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做 ?(逃跑、躲起來、找媽媽 ??) 總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動物了。 (將害怕表情翻面成笑臉 ) —— 電、刀這些東西，我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，那該怎么做 ?(小心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙 ) 總：你們真會動腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。 (翻轉笑臉 ) —— 聽到可怕的聲音怎么辦 ?(捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱 ) 總：原來我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。 (翻轉笑臉 ) 情景表演，積極面對害怕。 —— 打針你們怕嗎 ? —— 打針可以治療疾病 。打預防針可以讓我們身體變得棒棒的，能不能因為害怕就不打針呢 ?怎么做才能讓自己不害怕 ?(有的不怕，真勇敢 。怕，打針的時候不看，躲在媽媽懷里 ? ?)( 找一個勇敢的孩子來說一說：你為什么不害怕，是怎么做的 ?) —— 我們一起來學學打預防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕 !我不怕 !我不怕 !(你們真勇敢 !翻轉表情 )讓幼兒大聲地說出來：打針我不怕 ! 小結：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，說出來告訴別人，或者做一些讓自己舒服的事情，這樣害怕就會變少。但有的害怕，只要我們勇敢面對，也就不怕了，就像打針一樣。 四、繪本回歸，生活應用。 回歸繪本，了解小熊的克服方法。 —— 你們都想到了好辦法克服了害怕，變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變 勇敢呢 ?我們一起來看看。 (播放多媒體 ) —— 它想到了什么辦法 (躲得遠遠的 ) —— 現在小熊臉上是什么表情 ?(開心 ) —— 是啊 !因為它也知道害怕的時候該怎么做了。 生活應用，克服害怕 —— 今天來了這么多不認識的客人老師，剛才進來的時候，很多孩子都不敢大聲跟客人老師打招呼呢，有點害怕吧 ?那現在，你還害怕嗎 ?那讓我們大聲地去跟客人老師打打招呼，去抱抱她們，好嗎 ? 幼兒心理健康教育方案篇 9 活動目標 愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事，大膽表達自己的情緒。 理解故事中阿力想長高的心情，了解每個人都有自己的長處與短處。 能夠在生活中尋找到快樂，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。 活動準備 音樂若干、 PPT。 活動過程 一、營造輕松的氛圍 (播放輕緩的音樂 )，想想自己喜歡的事情 (快樂和不快樂 )。 伴隨音樂，請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。 教師配樂解說： “ 讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次 ” 靜心之旅 “ 在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事 ??( 嘟嘟 ??) 列車到站了，我們的旅途結束了。 分享愉快的事情。 “ 誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢 ?”( 個別幼兒 ) “ 每個人都會犯錯誤，程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧 !還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結果第二天走進教室一看，發(fā)現桌上有好多螞蟻。看來這件事老師真的做錯了，所以我不快樂。我以 后一定不把吃的東西帶到教室 ?? 哇，今天把這個不快樂的事情說出來，我的心里舒服多了?，F在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢 ?” “ 剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手 !” 二、故事小屋：你很快就會長高 師：今天呀 !還來了一位新朋友，他的名字叫阿力 !(出示男孩阿力 )，有一件煩心事讓他很不快樂，他一點都不喜歡自己的小個子，他的心愿就是希望長高，長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點兒也沒長高。后來 聽取了叔叔的建議，變成了最快樂的男孩 ??( 出示 PPT，講述故事 ) 我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情 ?同學又是怎么樣的表情 ?如果人家這么叫你，你會開心嗎 ? 我們剛才都了解了阿力的不快樂，那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢 ? 在聽了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)現自己還是沒有長高，你覺得這時候他的心里會怎么樣 ?那我們猜猜看他會怎么做 ? 阿力經過了這么長時間的努力，卻一點效果都沒有，你猜他現在的心情是怎么樣的 ?如果是你，這時候你會怎么做 ? 聽了叔叔的話，阿力終于明白了一個道理：原來 不光是矮個子有這么多的煩惱，高個子叔叔也有很多的煩惱，那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎 ?他又會怎么做呢 ? 當你們遇到不快樂的時候，你有什么好方法讓自己快樂起來呢 ?(請孩子們說 ) 有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來看看 (邊看圖片邊說 ) 師：老師也想和你們分享一個我的方法，當我遇到不快樂的事情的時候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多。 (和老師一起試一試 ) 三、傳遞快樂 那么從今天開始，希望我們小朋友都做一個快樂的孩子，每天都過得開心。最后，讓我們和自己的朋友一起來唱首快 樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。 (音樂：如果感到幸福你就拍拍手 )