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幼兒園本學期班務工作計劃(5篇)-資料下載頁

2025-08-28 15:10本頁面
  

【正文】 探索和體驗。 了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責任。 教幼兒學習按物品的特征或特征進行分類。 教幼兒認識 10 以內的數。 (四 )、社會 能正確評價自己和他人,樹立自信心。 能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關心社會重大事件。 待人有禮,理解接納他人,認識、尊重社會人物。 有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。 引導幼兒初步 學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。 (五 )、藝術 能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。 能感受不同風格的音樂。 能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。 基本掌握 3/4 和 2/4 拍的指揮方法。 對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現作品,用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。 了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。 能正確評價自己和他人和作品,并能分享和交流。 六、家園工作 做好家園聯系工作,引導家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關的講座、活動,使家長能及時了解本班的活動情況,繼續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢,歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已經結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異 ,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。 幼兒園本學期班務工作計劃篇 5 新學期我們班的三位老師將加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,遵守園里的規(guī)章制度,服從領導安排,做好本職工作,關注幼兒的成長與發(fā)展,結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。 通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、 衛(wèi)生、學習習慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發(fā)展。積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。 一、班級情況 我班共 50 名幼兒,有 6 名插班生,通過小班一學年的教育教學了解到我班幼兒有如下幾個特點: 大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣,對人較有禮貌,能注意公共衛(wèi)生,只有汪若曦、王絲絳膽怯、怕羞,不能愉快地參加各項活動,古雨晨好打斗,爭奪玩具,王 曉陽、章啟銳有挑食現象。 多數幼兒能關心同伴,愛護玩具,愛護花草樹木,能在集體面前發(fā)表意見,只有個別幼兒喜歡亂撕亂涂亂畫 初步養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課能認真聽講,愛動腦筋,積極舉手發(fā)言。 在體質方面,多數幼兒身體素質較好,各種基本動作掌握較好。 二、家長情況 我班的家長大半為工人,家長文化程度以初中、高中為主,有 1 名幼兒家長父母均為文盲, 3 名幼兒家長為大專以上,從整個班級來說,家園聯系工作較好,每位家長基本都能與班級配合,在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯系。本學期要加強與這些家長的聯系。 三、教 育教學目標 (一)、教學目標 思想品德。初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感,會用常用禮貌語言,愛父母及家庭其他成員,關心、幫助比自己年齡小的同伴,關心班級的事,愛護公物。 行為習慣。 能自己用筷子進餐,做到不挑食,吃完自己一份食品,會穿鞋子,分清左右,會解扣子,基本能正確使用玩具、文具,不損壞玩具、圖書,做錯了事能承認并改正,有正確的坐、立姿勢。 語言。能用語言表達自己的要求,能記住簡短故事的基本內容,能用較完整的單句看圖講述,能理解簡單文學作品的內容,認識自己的名字。 數學。能填 10 以內數列中所缺的數 字,感知 7 以內的數,認識 17的序數,知道一星期有幾天,今天、昨天、明天是星期幾,對不同形狀、顏色、大小的圖形會按一種特征分類,會將五個大小差別比較明顯的物體排序 科學。知道四季的主要特征,對不太熟悉的花(蔬菜、水果)會用感官感知,說出主要特征,對周圍事物有認識和探索的興趣,了解動物與人類的關系。 音樂。能跟隨伴奏準確在唱歌,隨節(jié)奏的明快的音樂打 2/4 拍節(jié)奏,在學唱歌曲的基礎上,能根據歌曲的內容改編部分歌詞,能用簡單的動作表現不同的音樂的形象,理解音樂的性質,掌握舞蹈的節(jié)拍。 美術。能認識一、二種混合色,能大膽選色,畫出各種花紋,學會運用各種輔助材料進行裝飾,學習用油畫棒和水粉結合的繪畫方法,大膽勾畫并用鮮艷的顏色表現。 (二)、生活常規(guī)的培養(yǎng): 高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。 能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 安靜進餐、飯后主動擦嘴,收拾桌面餐具等 安靜午睡,將衣服、褲 子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
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