【正文】 作效率的一個前提。 幼兒均能較安靜地進餐，大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情感。 知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。 喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。 (四 )社會 能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。 引導幼兒對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，用簡單的數學方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。雨天要堅持安排好室內鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動。 教師以身作則，堅持說普通話用普通話進行交流，鼓勵幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達能力。 (四 )科學方面 根據氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征，知道其順序，學習認識天氣標志，會觀察天氣變化。 開展 “ 作品展覽 ” 活動，引導幼兒互相欣賞，共同交流和提高。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。 建立平等友好的師生關系，培養(yǎng)幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向社會人 的轉變。 充分發(fā)揮家校路路通的作用，幼兒園有重大活動時，充分相信家長，挖掘教育資源，共同出謀劃策。 十一月份 天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。 主題活動：擁抱冬天。家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。中途接送的要提前向老師請假。其中男生 8 名，女生 7 名。 能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脫褲子。 通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點。 在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。 嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。 加強戶外活動及鍛煉，并根據天氣變化提醒家長及時給幼兒增減衣服、減少發(fā)病率。 四、環(huán)境創(chuàng)設 創(chuàng)設安全溫馨的室內環(huán)境 ,讓孩子們喜歡幼兒園 ,喜歡班 班級應根據幼兒年齡特點創(chuàng)設符合個性及特色的環(huán)境 . 積極在環(huán)境中為幼兒提供自己的空間，提供豐富的物質材料及動手操作的機會?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。掌握一定的詞匯量及常用句子。 教幼兒認識 10 以內的數。 能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，會用常用禮貌語言，愛父母及家庭其他成員，關心、幫助比自己年齡小的同伴，關心班級的事，愛護公物。 音樂。 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 （二）、生活常規(guī)的培養(yǎng)： 高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。能用語言表達自己的要求，能記住簡短故事的基本內容，能用較完整的單句看圖講述，能理解簡單文學作品的內容，認識自己的名字。 在體質方面，多數幼兒身體素質較好，各種基本動作掌握較好。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。 了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。 有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。 引導幼兒了解周圍生活中的某些科技產品及其人們的關系。 養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。準時來園，不隨便缺勤。鼓勵家長們主動參與各項活動，使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。教室物品及玩具擺放整潔有序。 通過園內組織的一些活動如： “ 六、一 ” 兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。具體形式是： 通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。 （二）教育活動 本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。大多數幼兒因入園時對環(huán)境不能適應還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂。 充分利用社區(qū)的有效資源，結合主題與家長共同開展。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。開學初。 十二月份 認真完成各項教育教學工作。 十月份 加強晨間活動的管理。 以家長園地為橋梁，介紹科學育兒經驗和本班發(fā)生的好經驗。 (十一 )環(huán)境創(chuàng)設方面 增設各活動區(qū)域的材料，結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。教育幼兒愛護環(huán)境，樹立保護意識和行為。 (三 )社會方面 鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人， 學習初步的人際交往能力。 以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。 豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進行合理投放，提高幼兒的活動興趣和活動能力，同時鼓勵幼兒一物多玩，指導幼兒學會自我保護的方法。 積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞趣味，激發(fā)內在的表現美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意