【導讀】有別的因數,這個數叫做()數。最小的質數是(),最小的合數是(),最小的偶數是(),最小的奇數是()。⑸質數有兩個約數合數有三個約數。⑹3的所有倍數都是合數。第⑥位是10以內最小的既是質數又是奇數。根據上面的方法請同學們自己動手把60分解質因數。一定是一個合數分成幾個質數相乘的形式。
【總結】質數和合數人教新課標五年級數學下冊教學目標?使學生理解質數和合數的概念,并能判斷一個數是質數還是合數。?培養(yǎng)學生觀察、比較、概括的能力。?培養(yǎng)學生認真學習,善于思考的學習品質。1的因數:12的因數:123的因數:4的因數:6的因數:5的因數:7
2024-11-30 12:30
【總結】《質數和合數》的評課稿 這次聽王老師執(zhí)教的《質數和合數》,是我第一次聽他的課,感受到的是他作為東北人的爽直和沉著,對課堂生成問題處理的從容不迫,學生在課堂上的輕松和自信。站在互相學習,共同提高的...
2024-12-03 04:55
【總結】第一篇:質數和合數教案 《質數和合數》教案 豐臺鎮(zhèn)中心小學杜芳芳 教學目標: 1、理解質數和合數的概念,并能判斷一個數是質數還是合數,會把自然數按因數的個數進行分類。 2、知道100以內的質...
2024-10-28 21:05
【總結】質數和合數教學內容:人教版九年義務教育六年制小學教學第十冊P58~59頁教學目標: 1、使學生理解質數、合數的意義,會判斷一個數是質數還是合數?! ?、培養(yǎng)學生觀察、比較、概括和判斷能力?! ?、通過質數與合數兩個概念的教學,向學生滲透“對立統(tǒng)一”的辯證唯物主義的觀點。教學重點:理解質數和合數的意義。教學難點:判斷一個數是質數還是合數的方法。教具:
2025-08-04 10:37
【總結】第一篇:《質數和合數》教案 《質數和合數》教學設計 一、【教材背景分析】 “質數和合數”是人教版九年義務教育六年制小學數學第十冊第23-24頁的內容。要求使學生理解質數和合數的意義。并能根據它們...
2024-10-28 17:36
【總結】課題:質數和合數教學目標:1.使學生理解質數、合數的概念.2.熟記20以內的質數.教學重點:1.理解掌握質數、合數的概念.2.初步學會準確判斷一個數是質數還是合數.教學難點:區(qū)分奇數、質數、偶數、合數.教學過程:一、鋪墊孕伏.例1.寫出1
2024-11-24 20:58
【總結】第一篇:《質數和合數》教材說明 《質數和合數》教材說明 質數和合數的概念: (1)根據20以內各數的因數個數把數分成三類: 1、質數、合數。 (2)可任出一個數,讓學生根據概念判斷其為質數還...
2024-10-26 14:16
【總結】質數和合數,復習:1、什么是因數?什么是倍數?2、怎么找出一個數的所有因數?3、寫出1——20的所有因數。,如果a×b=c,則a、b是c的因數,c是a、b的倍數。(a、b、c是非0自然數),1的因數:...
2024-11-22 05:55
【總結】第一篇:質數和合數教學反思 質數和合數的教學反思 在教學質數和合數一課時,我運用了自主、合作、探究的教學方法,使學生在參與中產生求知欲望,調動學習積極性。首先讓學生獨立寫出1-20這20個數的因數...
2024-10-28 20:32
【總結】第一篇:《質數和合數》教學反思 《質數和合數》教學反思 本次教學內容是九年義務教育六年制小學數學第十冊《素數和合數》。一節(jié)課下來,我感到許久未曾有過的輕松,從孩子們興奮的表情中,也可以看出他們這節(jié)...
2024-10-28 15:51
【總結】第一篇:《質數和合數》教學設計 《質數和合數》教學設計 主講人:李振東 牛家牌鎮(zhèn)青南中心小學 《質數和合數》教學設計 牛家牌鎮(zhèn)青南中心小學李振東教學內容:人民教育出版社五年級數學下冊《質數和...
2024-10-28 17:08
【總結】第一篇:質數和合數試講稿 《質數和合數》試講稿12各位考官好,我是3號考生,今天試講的題目是《質數和合數》下面開始我的試講。 愉快的一節(jié)課馬上就要開始了,你們準備好了嗎?嗯,那就開始今天的數學探究...
2024-10-28 20:57
【總結】3.質數和合數學習目標:1、理解質數和合數的意義。2、會判斷一個數是質數還是合數。3、記住20以內的質數。1、什么叫質數(或素數)?什么叫合數?2、最小的質數是幾?最小的合數是幾?3、1是質數嗎?1是合數嗎?4、寫出20以內的質數
2024-11-23 12:38
【總結】第一篇:質數和合數教學設計 師:再看4、6、9、10等這一類的數,它們的因數跟質數的因數比較,有什么不同呢? 命名:我們給這樣的數取名為:合數。(板書:合數)(課件)齊讀概念 所以質數和合數就是...
2024-10-28 19:10
【總結】 ◎教學筆記 第1課時質數和合數 ?教學內容 教科書P14例1,完成教科書P16“練習四”中第1~3題。 ?教學目標 、合數的意義,會正確判斷一個數是質數還是合數。 ~100的自然數...
2025-04-05 05:37