【摘要】六神中學(xué):李云超寫出下面每個數(shù)的所有的因數(shù):1的因數(shù):()2的因數(shù):()3的因數(shù):()4的因數(shù):()5的因數(shù):()6的因數(shù):(
2025-02-02 12:30
【摘要】找出1~20各數(shù)的因數(shù),看看它們的因數(shù)的個數(shù)有什么規(guī)律.1的因數(shù):12的因數(shù):123的因數(shù):4的因數(shù):6的因數(shù):5的因數(shù):7的因數(shù):8的因數(shù):9的因數(shù):10的因數(shù):11的因數(shù):12的因數(shù):1312
2025-03-06 19:47
【摘要】找出1~20各數(shù)的因數(shù),看看它們的因數(shù)的個數(shù)有什么規(guī)律。1只有因數(shù)1。有的數(shù)只有兩個因數(shù),如5的因數(shù)是1和5。找出1~20各數(shù)的因數(shù),看看它們的因數(shù)的個數(shù)有什么規(guī)律。有的數(shù)因數(shù)不止兩個,比如9的因數(shù)是1,3和9。我們來給它們分分類吧!找出1~20各數(shù)的因數(shù),看看它們的因數(shù)
2025-02-02 14:47
【摘要】第一篇:質(zhì)數(shù)和合數(shù)評課稿 質(zhì)數(shù)和合數(shù)評課稿 白峪店子小學(xué)李偉樂 質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在約數(shù)和倍數(shù)以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。同時,質(zhì)數(shù)和合數(shù)是求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)以及約分、通...
2024-10-28 20:34
【摘要】第一篇:《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》評課材料 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》評課材料 三二班 質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在約數(shù)和倍數(shù)以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。同時,質(zhì)數(shù)和合數(shù)是求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)以及約分、通...
2024-10-28 15:59
【摘要】第一篇:《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》的評課 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》的評課 廟前中心學(xué)校:周珠莉 今天,我有幸聽了胡靜老師上的一節(jié)課---《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》,讓我感受很深。質(zhì)數(shù)和合數(shù)是在學(xué)生學(xué)習(xí)約數(shù)和倍數(shù)以及能被2、3、5...
2024-10-28 14:29
【摘要】質(zhì)數(shù)和合數(shù)人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。?培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)。1的因數(shù):12的因數(shù):123的因數(shù):4的因數(shù):6的因數(shù):5的因數(shù):7
【摘要】《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》的評課稿 這次聽王老師執(zhí)教的《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》,是我第一次聽他的課,感受到的是他作為東北人的爽直和沉著,對課堂生成問題處理的從容不迫,學(xué)生在課堂上的輕松和自信。站在互相學(xué)習(xí),共同提高的...
2024-12-03 04:55
【摘要】第一篇:質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案 豐臺鎮(zhèn)中心小學(xué)杜芳芳 教學(xué)目標(biāo): 1、理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)進(jìn)行分類。 2、知道100以內(nèi)的質(zhì)...
2024-10-28 21:05
【摘要】質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)內(nèi)容:人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教學(xué)第十冊P58~59頁教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義,會判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括和判斷能力?! ?、通過質(zhì)數(shù)與合數(shù)兩個概念的教學(xué),向?qū)W生滲透“對立統(tǒng)一”的辯證唯物主義的觀點。教學(xué)重點:理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。教學(xué)難點:判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法。教具:
2024-09-14 10:37
【摘要】第一篇:《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)設(shè)計 一、【教材背景分析】 “質(zhì)數(shù)和合數(shù)”是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第23-24頁的內(nèi)容。要求使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。并能根據(jù)它們...
2024-10-28 17:36
【摘要】課題:質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念.2.熟記20以內(nèi)的質(zhì)數(shù).教學(xué)重點:1.理解掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念.2.初步學(xué)會準(zhǔn)確判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù).教學(xué)難點:區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù).教學(xué)過程:一、鋪墊孕伏.例1.寫出1
2025-01-27 20:58
【摘要】第一篇:《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教材說明 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教材說明 質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念: (1)根據(jù)20以內(nèi)各數(shù)的因數(shù)個數(shù)把數(shù)分成三類: 1、質(zhì)數(shù)、合數(shù)。 (2)可任出一個數(shù),讓學(xué)生根據(jù)概念判斷其為質(zhì)數(shù)還...
2024-10-26 14:16
【摘要】質(zhì)數(shù)和合數(shù),復(fù)習(xí):1、什么是因數(shù)?什么是倍數(shù)?2、怎么找出一個數(shù)的所有因數(shù)?3、寫出1——20的所有因數(shù)。,如果a×b=c,則a、b是c的因數(shù),c是a、b的倍數(shù)。(a、b、c是非0自然數(shù)),1的因數(shù):...
2024-11-22 05:55
【摘要】第一篇:質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)反思 質(zhì)數(shù)和合數(shù)的教學(xué)反思 在教學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)一課時,我運用了自主、合作、探究的教學(xué)方法,使學(xué)生在參與中產(chǎn)生求知欲望,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。首先讓學(xué)生獨立寫出1-20這20個數(shù)的因數(shù)...
2024-10-28 20:32