12、白鯨第二課時-資料下載頁
2024-11-20 23:37本頁面
【導讀】帶著自己的感受朗讀第一段。課件出示自學提示：讀課文，看批注，說體會，學批注。檢查學習第二段。讀讀課文，說說你體會到了什么，是從哪里知道的。人化手法的好處，以及省略號表示的意思。補充想象白鯨還可能發(fā)出。在讀書中聯(lián)系生活實際理解“能夠聆聽白鯨的歌喉，是一種難得的享受”。引導學生探索白鯨發(fā)出叫聲的目的，激發(fā)探索自然奧秘的熱。白鯨展示口技的場面。課文討論自己所取的名字的理由，幫助理解課文，指導讀好課文。材秀、雜技表演，玩具總動員??象，或者白鯨有怎樣的性格。整體感知，品讀全文。在文中找出這樣的例子。請你也用擬人化的手法，介紹一種你熟悉的動物的一個特點。
【正文】 其境之感，留下深刻的印象。在文中找出這樣的例子。 三、拓展延伸，作業(yè)練習 請你也用擬人化的手法，介紹一種你熟悉的動物的一個特點。 板書設計 12 白鯨 夏季旅行家（洄游）總 聲音變化多端，“口技”專家 嬉耍游戲，優(yōu)雅聰明 擦身蛻皮，極愛干凈分 （抓特點表喜愛之情）
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