【正文】 以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的 `損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。 （二）看課件，了解地震的形成過程。 教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)害，那么地震是怎么樣形成的呢？接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。 幼兒：略 教師小結(jié)：地震是地球表 面的震動，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運(yùn)動，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。 （三）通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護(hù)自己。 與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護(hù)自己。 教師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢？怎么樣做才是安全的呢？ 幼兒：略 現(xiàn)在，我們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的？ ⑴ 、有序地快速地跑到空曠的地方。 ⑵ 、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。 ⑶ 、躲在桌子、床鋪等堅(jiān)固的物體下面。 ⑷ 、不可從二樓往下跳。 教師：如果在高層建筑居住，我們應(yīng)該怎么逃生？（乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？） 幼兒：略 教師：我們切記不可乘坐電梯。因?yàn)榈卣鹂赡苁咕€路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃生。 ⑸ 、教師：小朋友請看，這是什么標(biāo)志呢？ 幼兒：安全出口。 教師：假如我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃生呢？ 幼兒：略 教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。 教師小結(jié)自救方法。 通過游戲活動，讓幼兒知道發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。 教師：現(xiàn)在我們來玩一個地震小游戲《地震來了我不慌》，當(dāng)聽到警報聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在我們一起體會一下十幾秒到底有多長時間。（教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長短）。 幼兒游戲。（教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好） 幼兒游戲后，請幼兒說說采用了什么方法保護(hù)自己。教師及時肯定做得好的幼兒，對不合適的躲避方式及時糾正。 （四）引導(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。 教師：年青海發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無家可歸，小朋友沒有辦法上課，甚至沒有衣服 穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？（難過）。如果以后再有地震發(fā)生，我們該怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們？（幼兒討論） 剛才，小朋友說出了自己的想法，表達(dá)了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使，祝你們天天快樂。 活動反思： 新《綱要》明確指出： “ 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位 ” ，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)。幼兒安全自救教育實(shí)踐突出教育的實(shí)踐性，重在模擬、練習(xí)及游戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)害應(yīng)急避險技能。設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識，加強(qiáng)幼兒的安全教育意識，知道災(zāi)難來 臨時不要驚慌，要學(xué)會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的信心。 這節(jié)課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經(jīng)歷過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)知識、生活實(shí)際都比較遠(yuǎn)。如果采用傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個難點(diǎn)，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀察和研究，從而來達(dá)到活動目標(biāo)。教學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片 的時候，孩子們對地震都感覺到害怕，感覺到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)知識，在討論的時候，他們能夠很積極的參與，游戲演習(xí)的時候也能夠愉快的參加，孩子們在游戲中再次學(xué)習(xí)到自救、救援等知識，這個過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內(nèi)容。 關(guān)于地震安全教育活動策劃方案篇 14 活動目標(biāo)： 對地震演習(xí)活動有興趣，初步了解地震中簡單的自己保護(hù)方法。 在活動中感受老師和家長對自己的關(guān)心，初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。 能在集體面前大膽發(fā)言，提高預(yù)防地震的能力。 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 活動地點(diǎn)：新新幼兒園 參與人員： 教師：小班教師、幼兒園安全員 幼兒：小班幼兒 家長：部分祖輩家長 其他：無 活動準(zhǔn)備： 各班讓幼兒了解 “ 地震 ” ，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像，對地震有一個清晰的了解。 對幼兒進(jìn)行一次針對地震逃生的安全教育。 活動過程： 一、觀看逃生錄像 討論： 你從哪些地方看出是發(fā)生了地震 （燈在搖晃、人站不穩(wěn)了，山搖地動等等） 地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？ （不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方） 哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什么？ 二、地震演習(xí) 如果發(fā)生地震了，你會用什么方法救自己？ “ 地震 ” 演習(xí) “ 地震啦 ” ，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部，有序地逃到操場上） 大家排好隊(duì)，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠(yuǎn)的地方，我們的目的就達(dá)到了。 三、小結(jié) 教師：我們在汶川大地震中所看到的，地震很殘酷，很無情，所以我們時刻要記住教訓(xùn)，在幼兒身上開始 注意自然災(zāi)害的逃避方法。 地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作，就可以避免很多的 39。危險和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個現(xiàn)實(shí)的作用，只要有了這樣的應(yīng)變能力，在任何自然災(zāi)害面前都學(xué)會保護(hù)自己。 教學(xué)反思： 為了上好這一課，課前我做了大量的準(zhǔn)備工作，精心準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)教案，力圖通過老師的指導(dǎo)讓學(xué)生知道自己要做什么，怎么做，為什么這樣做，引領(lǐng)著學(xué)生順著正確的思路來完成本課教學(xué)內(nèi)容。但是在實(shí)際的教學(xué)中，卻出現(xiàn)了我預(yù)設(shè)之外的一些問題。如在導(dǎo)入新課后，我設(shè)想學(xué)生猜測地震的成因時，學(xué)生能說出可能是地下的巖層受到震動產(chǎn)生的，或者地面受到震動產(chǎn)生的。 關(guān)于地震安全教育活動策劃方案篇 15 為認(rèn)真做好 “512” 全市防震減災(zāi)宣傳教育周各項(xiàng)工作，提高我園師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和能力，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本活動方案： 一、指導(dǎo)思想 通過開展防災(zāi)減災(zāi)系列宣傳教育活動，普及各類災(zāi)害基本知識和防災(zāi)避險、自救互救基本技能。深入推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)學(xué)園、進(jìn)課堂，切實(shí)提高師生的安全防范意識和自己保護(hù)能力，確保校園安全穩(wěn)定。 二、活動主題 認(rèn)識地震風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能 三、時間安排 20__年 5 月 9 日至 12 日 四、活動內(nèi)容 （一）成立 “ 防災(zāi)減災(zāi)日 ” 宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組組長：莊丹容 副組長：張小蘭成員：何麗玲、顏明妍、李玲玲、蘇小燕 （二）形式多樣的活動 利用國旗下講話對全園師生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)專題國旗下講話，對全園師生進(jìn)行安全教育；召開全體教師 會議，學(xué) “ 防災(zāi)減災(zāi)日 ” 宣傳周的 .活動方案，布置活動安排。 各班老師和保育員與學(xué)生一起防災(zāi)減災(zāi)動畫片《蟾童》，增強(qiáng)自身的安全意識，提高自救自護(hù)能力，并附上照片。 出一期有關(guān)防震減災(zāi)的主題板報。 利用電子屏進(jìn)行防震減災(zāi)教育周宣傳。 利用校訊通進(jìn)行防震減災(zāi)教育周宣傳。 舉行防震疏散演練，提高師生的安全警惕性，增強(qiáng)全園師生面對災(zāi)難的應(yīng)對能力。 關(guān)于地震安全教育活動策劃方案篇 16 活動名稱：熊貓咪咪 活動目標(biāo)： 1．了解地震發(fā)生后，四川臥龍大熊貓的生活情況。 2．欣賞《熊貓咪咪》的歌曲，體驗(yàn)歌曲的 情感。 活動準(zhǔn)備： PPT 課件、《熊貓咪咪》的音樂、竹葉和竹子的即時貼。 活動過程： 一、地震后，熊貓?jiān)鯓恿? 1． “ 四川地震牽動著我們大家的心，四川的大熊貓也受到了傷害，它們現(xiàn)在怎樣了呢？ ”( 播放 PPT課件前半部分。 ) 2． “ 在剛才的那些照片里，你們了解到了大熊貓的哪些情況？ ”( 講述地震后大熊貓的生活。 ) 二、欣賞歌曲、體驗(yàn)情感 1．感受旋律，了解歌詞 (1)“ 這里有一首關(guān)于大熊貓的歌曲，一起來聽一聽，歌曲里的大熊貓遇到了怎樣的情況。 ”( 播放《熊貓咪咪》的歌曲 ) (2)“ 聽了這首歌，心情怎么樣？ ” 幼兒回憶聽到的 .歌詞，并講述。 2．傾聽歌曲，體會感情 (1)讓我們再仔細(xì)聽聽看，當(dāng)熊貓遇到?jīng)]有食物吃的困難后，大家想怎樣幫助它們？ (再一次欣賞歌曲。 ) (2)當(dāng)大家相互幫助后，會出現(xiàn)什么樣的情況？ (重點(diǎn)理解歌詞：請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；請讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗。 ) (3)播放 PPT 的后半部分，了解大家給予熊貓的幫助。 3．整體欣賞，表述心情 (1)邊播放 PPT 課件邊與音樂結(jié)合，讓幼兒欣賞。 (2)“ 在知道了熊貓平安的消息后，現(xiàn)在的心情怎 么樣？ ” 三、抒發(fā)情感、表達(dá)愛心 1． “ 讓我們一起為留在四川的熊貓們祝福，用一片片竹葉搭出一片愛的竹林！ ” 2．幼兒在《熊貓咪咪》的歌曲中，用竹葉和竹節(jié)布置竹林。