119校園消防演練活動方案8篇-資料下載頁
2025-08-28 14:11本頁面
【正文】 )各班模擬火災現場 (班上某處電器或插座短路起火 )。 (三 )各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，在各層疏散引導人員的指揮下，按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。 (保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場 ) (四 )第二滅火梯隊拿來滅火器在操場待命，全擁軍則迅速拿來消防栓接上水源。 (五 )撤離到塑膠操場的班級指定一人人數。 (六 )如發(fā)現有幼兒受傷，立即與現場救護人員聯系，并展開緊急救護。 (七 )消防負責人活動情況。 五、疏散要求與注意事項： (一 )聽到幼兒園發(fā)出的警報聲后，立即快速、安全對全園師生進行疏散，不 能再收拾物品。老師應指導學生迅速、有秩序地跑出教學樓，到達安全區(qū)。師生進行疏散逃生時要聽從指揮，有序疏散，確保安全。各班到達安全區(qū)后應立即清點人數，及時匯報。 (二 )疏散集合地點：在塑膠操場集中。 (三 )教師一人到達固定站位指揮，一人在班上指揮幼兒，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。各班到達橡膠操場后，由廚房人員組織各班幼兒按升旗時的位置站好。 (四 )教育幼兒發(fā)生緊急事件時，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷靜；判明情況，思考對策；積極自救，互幫互助；聽從指揮，有序疏散。 (五 )在進行演 練之前，各班按要求對幼兒進行消防常識、火場逃生教育。 119 校園消防演練活動方案篇 8 為了在學校發(fā)生火災等緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，特制訂本安全疏散預案，并進行實際演練。 一、領導小組 總指揮： __，為安全事故應急處理臨時指揮最高負責人。 滅火行動組： __，為安全事故應急處理現場指揮負責人。 疏散引導組：中層領導、班主任、老師，負責指揮師生進行疏散。 通訊聯絡組： __負責與上級或有關部門緊急聯系或求援事宜。 醫(yī)護救護組： __，專門負責臨時救護工作。 后勤保障組： __，負責消防物資準備。 二、組織實施安排 火災等緊急情況發(fā)生時，下屬學校消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，下屬學校中層以上領導負責在各樓層指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。 具體疏散工作安排： （ 1）教學樓樓梯口疏散指揮員安排： 總負責：操場指揮：各班班主任，政教處人員 （ 2）教室內學生疏散指揮人員安排：當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，指揮學生用手絹或衣物重疊后捂住口鼻，帶領學生彎腰、半蹲降低高度，有次序下樓疏散； 救護組人員安排： （ 1）保健教師攜帶緊急藥箱到升旗臺處待命，及時處理傷病員。 （ 2）帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到升旗臺處待命，參加救護組工作。 三、疏散要求與注意事項 聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。 疏散集合地點：按照體操隊形在操場集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到校外。 四、消防滅火緊急預案 發(fā)生火情應立即采取應急措施，切斷與火災相關的電源、氣源、火源，搬遷易爆物品等；使用附近滅火器或消防栓進行滅火。如果火勢無法撲滅，立即向學校辦公室報警，同時撥打 “119” 火警電話；防火領導小組根據實際情況判斷是否立即啟動消防滅火應急預案。 啟動消防滅火緊急預案后： （ 1）通訊聯絡組派人到約定地點指引消防車進入火災現場。利用校園廣播宣布學校進入消防安全緊急狀態(tài)，公布火災發(fā)生地點，需要疏散的范圍。 （ 2）學校安全事故應急領導小組領導立即趕赴現場，預案各專業(yè)組人員按照職責分工迅速到位（接報后 3 分鐘內趕到）， 組織安全疏散人員、物資和滅火撲救工作。 （ 3）滅火行動組接到報警后，應立即趕赴現場，根據預案的指令，迅速檢查是否切斷起火現場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消火栓等滅火器材進行撲救。 （ 4）疏散引導組應立即趕赴著火現場，根據預案或指揮員的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現場師生，再疏散危險品及物資。 （ 5）醫(yī)護人員接到報警后，應立即趕赴著火現場，按照預案或現場指揮員的指令，配合專職消防隊員搶救火場內被困傷員及重要物資。如有受傷師生，進行現地簡單處理后，送醫(yī)院救治 。 （ 6）后勤保障組接到報警后，應按照預案或現場指揮員的指令，迅速調集準備滅火所需物資、設備，為完成滅火、疏散、救護任務提供必要的支持和保障。 五、善后工作 經過滅火行動組確認明火已經撲滅，普查災害造成的損失，報告學校安全工作領導小組。 政教處、總務處草擬消防安全事故報告，上報學校安全工作領導小組。 學校安全工作領導小組查明事故原因，追究事故責任。
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