新人教版七年下103課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水2篇-資料下載頁(yè)
2024-11-20 03:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】節(jié)水意識(shí)及環(huán)保意識(shí).使學(xué)生樂(lè)于接觸社會(huì)環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生的節(jié)水及環(huán)保意識(shí).并作出合理的判斷和預(yù)測(cè).應(yīng)激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使之獲得成就感.能得到提高，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)、獲得成就感.料，準(zhǔn)備直尺、鉛筆、圓規(guī)、量角器等作圖工具.你了解世界及我國(guó)有關(guān)水資源的現(xiàn)狀嗎？我國(guó)不同年份城市生活用水的變化趨勢(shì)怎么樣？標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)1990年是否曾出現(xiàn)“水危機(jī)”？學(xué)生閱讀資料，通過(guò)小組合作、討論的形式完成活動(dòng)一.家庭人均月用水量在哪個(gè)范圍的家庭最多？這個(gè)范圍的家庭占全班家庭的百分之幾？如果每人節(jié)約用水10升，按13億人口計(jì)算，按BWR標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，這些水可提供。討論工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活節(jié)約用水的好辦法.源”的課題報(bào)告；并分析課題報(bào)告的寫法.
【正文】 水資源”的課題報(bào)告；并分析課題報(bào)告的寫法 . 通過(guò)具體數(shù)據(jù)使學(xué)生了解水資源現(xiàn)狀，更深刻體會(huì)節(jié)水的重要性！ 來(lái)源于同學(xué)們身邊的數(shù)據(jù)更有說(shuō)服力，同時(shí)讓同學(xué)感受到節(jié)水應(yīng)從我做起 . 自由發(fā)言，各抒己見；把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)，是學(xué)生體會(huì)到學(xué)有所用，體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值 . 引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、梳理所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)理性思維能力，加深對(duì)資源現(xiàn)狀的理解 . 學(xué)會(huì)整理 、歸納所學(xué)知識(shí)；分析課題報(bào)告 . 六、自我評(píng)價(jià) 這個(gè)課題學(xué)習(xí)，應(yīng)該用比較長(zhǎng)的 時(shí)間，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)生活問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究 .這需要學(xué)生的充分準(zhǔn)備，然后可安排學(xué)生一起進(jìn)行探討、交流 .在多媒體 教室進(jìn)行這個(gè)課題學(xué)習(xí)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的各方面才能，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力 .
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