新人教版必修1第一單元教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-20 03:06本頁面
【導(dǎo)讀】姆》的赤子之情，《錯誤》中的怨情。，把握詩歌的思想感情，從而提高自己的詩歌鑒賞能力。，培養(yǎng)自己對詩歌的藝術(shù)感受力和讀詩的趣味；陶冶性情，培養(yǎng)審美情趣。4．學(xué)習(xí)寫作新詩。1．學(xué)習(xí)意象的分析；量，舉辦詩歌朗誦會，詩歌習(xí)作課等的教學(xué)活動。以朗讀為主，兼以必要的交流、討論。有條件的學(xué)?？梢允褂枚嗝襟w，用以播放詩朗誦的課件。古今中外的詩歌，盡管民族心理結(jié)構(gòu)、詩人的文化。如《沁園春·長沙》中，“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊。長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”就是詩人所創(chuàng)造的一個意象。比如，在毛澤東同志的《沁園春·長沙》中，詩人在上片里抒寫了一幅充滿?！皯浲魨槑V歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，詩人回憶了與同學(xué)有過的“崢嶸歲月”，上片“誰主沉浮”的進(jìn)一步回答。命精神和壯志豪情。在《雨巷》中，作品以梅雨季節(jié)江南小巷為場景，以“我”和“丁香”姑娘在雨巷中偶遇，營造了一個滿是愁怨的意境。
【正文】 小巷中獨行，“我希望逢著 /一個丁香一樣的 /結(jié)著愁怨的姑娘”。果然，這個姑娘出現(xiàn)了，她“撐著油紙傘”“像我一樣”“冷漠，凄清、有惆悵”。她“走近”“太息”“飄過”，留下的是“丁香般的惆悵”。整個意境虛虛實實，朦朧恍惚。從“丁香”姑娘身上的美麗、高潔而憂郁的特點看，這個“丁香”姑娘可以理解為詩人理想的化身，也可以理解為是詩人愛情的對象。如果是前者，那么，這個意境則反映了詩人充滿孤獨、抑郁和消沉的情緒以及苦悶的人生，當(dāng)然，從“丁香”姑娘的影像里或許還帶有些許的希望 ；如果是后者，詩的意境，反映的是詩人對“像丁香一樣”的姑娘的追求。從這個角度說，詩人追求的這個愛情則是一種純真、純情的愛情，惆悵而又傷感。此外，這首詩通過反復(fù)的手法來深化意境，抒發(fā)感情，極易與讀者產(chǎn)生共鳴，這是我們學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注意的。 詩歌的學(xué)習(xí)，主要是加強詩歌的朗誦，以體驗詩人的思想情感；從意象入手，分析詩人情感的表達(dá)。
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