思想品德課的教學(xué)反思范文-資料下載頁
2025-08-28 13:22本頁面
【正文】 了很多很有見地的話，提出了很多有實(shí)際 意義的建議。 一節(jié)好的課，其實(shí)并不需要很多花俏的東西，只要能夠?qū)崒?shí)在在地讓學(xué)生緊跟你的思路，去學(xué)習(xí)，去感悟，就已足夠。 二 .學(xué)生有所感悟是一節(jié)好課的評價(jià)依據(jù) 我認(rèn)為，一節(jié)課無論設(shè)計(jì)得多巧妙，材料用得多精彩，但如果學(xué)生不能夠在這個(gè)課堂中有所感悟，那么，這就不能夠說是一節(jié)好課，甚至不能夠說它是一節(jié)合格的課。我深深認(rèn)識到，學(xué)生是否有感悟，這是我們難以預(yù)料的，因而，我們教師一定要隨機(jī)應(yīng)變，不能讓既成的教案束縛了我們的靈活性。 我在講《跨越障礙 正確選擇》這一課的時(shí)候，設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的情景：期末考試中 ，你被一道數(shù)學(xué)題難住了，眼看時(shí)間一分一秒地過去，但是你還是做不出來，這意味著你將丟失 15 分，前十名將與你失之交臂 !這時(shí)，坐在你后面的好朋友小華遞給你一張紙條，上面寫著這道題的答案，而老師卻沒有發(fā)現(xiàn)，這時(shí)你會怎么做呢 ?在備課的時(shí)候，我想學(xué)生應(yīng)該都會做出正確的選擇的，也沒有多想。誰知道，上課的時(shí)候，我連續(xù)提問了三四個(gè)學(xué)生，他們的答案都是：拿過來，參考 ?；蛘呤?，不接，但是會看上幾眼，找到思路。我無奈，問全班學(xué)生： “ 你們都這樣做嗎 ?” 學(xué)生異口同聲： “ 是啊 !” 我差點(diǎn)暈倒 !這可怎么收場 !還好，我腦袋靈光一閃，再問： “ 恩 ，大家的心情我完全可以理解 !那么，再請大家想一想，你的試卷發(fā)下來了，你的分?jǐn)?shù)由原來的 80 分，一下子到了 95 分，你的心情如何啊 ?” 有學(xué)生馬上就說： “ 高興 !”“ 哦，高興?？梢岳斫狻H僅是高興嗎 ?” 這下，學(xué)生開始沉默，我請了幾個(gè)看起來有想法的學(xué)生來自己的想法，他們的回答基本上一致：會有一點(diǎn)點(diǎn)開心，但是，更多的是不安，因?yàn)檫@不是我的成績，我也擔(dān)心被其他同學(xué)，或者被老師發(fā)現(xiàn)。聽的學(xué)生也微微點(diǎn)頭，我心中竊喜。 “ 是啊，會有一點(diǎn)點(diǎn)高興，畢竟得了高分 。但是，更多的是不安，因?yàn)樽隽颂澬氖掳?。我再給大家講個(gè)故事 hellip。hellip?！?然后，我又和他們講了一些逃脫法律天網(wǎng)的殺人犯，在經(jīng)過了十幾二十年后，總會自己去自首的事例。從學(xué)生的眼神、表情，可以看到，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，尤其是情感、態(tài)度、加值觀目標(biāo)，完成得非常好。 我的學(xué)生一直很喜歡上思品課，不是因?yàn)槲颐抗?jié)課都能夠設(shè)計(jì)得很好，或者每節(jié)課都能找出一些新鮮有趣的材料讓他們思考，最重要的，我想應(yīng)該是他們喜歡我上課的風(fēng)格，我會很坦然地在課堂上表達(dá)我的喜怒哀樂，學(xué)生喜歡一個(gè)真實(shí)的老師，因而愛屋及烏喜歡上一門課程。 思想品德課的教學(xué)反思范文相關(guān)：
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