幼兒園美術優(yōu)秀課堂活動方案7篇-資料下載頁
2025-08-28 13:14本頁面
【正文】 我孵一下嗎？ 師：我們學一學母雞媽媽怎樣孵雞蛋。 教師示范孵小雞。 提出要求 撕的時候要捏住紙沿著小園孔撕， 不要撕到小雞的身上；把 “ 蛋殼 ” 放入籮筐里，不要隨地亂丟。 幼兒動手操作 教師重點指導幼兒學習正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務。將幼兒作品貼在背景圖上。 三、結束活動 母：謝謝你們，一起來參加家庭演唱會吧。 （幼兒跟隨音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞） 師：我們回家了，跟母雞媽媽說 “ 再見 ” 。 （幼兒跟隨音樂離開草地） 幼兒園美術優(yōu)秀課堂活動方案（精選篇 7） 活動目標： 1．仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。 2．根據手的外形大膽想象，繪畫。 活動準備： 1．繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。 2．繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。 活動過程： 一、開始部分 請幼兒猜謎將活動導入。 師：今天老師帶來了一個謎語，你們來猜一猜 “ 兩課小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話 ” 。 二、基本部分 1．看看、說說自己的手 師：伸出自己的手，仔細觀察自己的手，說說自己的手的什么樣的 39。，誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。 如： 10 個手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。 2．游戲 “ 小手變變變 ” 組織幼兒做 “ 手指游戲 “ 和 “ 小手變變變 ” ，引導幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想 象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。 3．學習繪畫（引導幼兒欣賞 “ 小手變變變 ” 作品，并在手的基礎上進行添畫活動） （ 1）組織幼兒進行 “ 手的聯想畫 ” 圖片欣賞。 （ 2）指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。 （ 3）引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。 （ 4）指導個別幼兒進行繪畫。 4．欣賞作品，交流感受。 師：小朋友們畫得都不錯，現在請小朋友們來介紹自己的 “ 小手 ” 變成了什么？ 請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。欣賞每個小朋友的作品。 三、結束部分 師：今天，小朋友們的小手畫得都不錯，希望你們以后要愛護小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！
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