新人教版選修聽聽那冷雨說課稿-資料下載頁
2024-11-20 02:59本頁面
【導(dǎo)讀】是現(xiàn)代散文的意境之美。通過對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生理解及掌握情景交融的抒情方式。及作者縱橫馳騁的聯(lián)想方式的運(yùn)用。品析文章極富魅力的語言，體會(huì)文中描寫的優(yōu)美意境。積累中國古代山水詩，品味祖國的山水之美。根據(jù)自己的經(jīng)歷，借鑒文本的表達(dá)技巧，能夠?qū)懗銮榫敖蝗诘奈亩?。了解本文的寫作背景，體會(huì)作者在文中所表達(dá)的思想感情；增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。起，使形象在奇妙的聯(lián)想中得到凸現(xiàn)。所以，呈現(xiàn)在讀者面前的冷雨，變得無孔不入，連同。感中產(chǎn)生了一種朦朦朧朧的新感覺。情切意濃的美的境界。作品深層審美韻味的把握。開放所有的感官，做到眼觀其文領(lǐng)略其視覺美，口誦其聲領(lǐng)略其。音韻美，心惟其意領(lǐng)略其情理美，因此其審美體驗(yàn)是多維立體的?！堵犅犇抢溆辍啡缗们泐D挫峭拔，非常適宜于涵泳、美讀。達(dá)技巧及語言風(fēng)格等項(xiàng)中的若干點(diǎn)進(jìn)行比較，指出同異，進(jìn)行鑒賞或分析。①學(xué)生朗讀《聽聽那冷雨》：注意聲調(diào)和節(jié)奏。
【正文】 —— 《教育 —— 財(cái)富蘊(yùn)藏其中》 教與學(xué)的雙邊活動(dòng)安排 ①學(xué)生朗讀《聽聽那冷雨》：注意聲調(diào)和節(jié)奏。全篇以抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情為主，朗讀時(shí)語氣宜氣短聲細(xì)為主，語調(diào)宜升降曲折為主；在快、舒緩節(jié)奏中，適當(dāng)加入沉穩(wěn)、強(qiáng)疾節(jié)奏。 ②學(xué)生分組討論自己最喜歡的一段，深入理解作品蘊(yùn)藉的意境美；總結(jié)時(shí)，老師可在旁加以點(diǎn)撥。 ③口頭討論或以文本形式，比較、總結(jié)《荷塘月色》和《聽聽那冷雨》的境界。 ④課后同學(xué)自行出份有關(guān)課內(nèi)字詞的練習(xí)，交換考核。 ⑤寫作實(shí)踐：根據(jù)本文內(nèi)容以《我心中的冷雨》為題，仿 寫一段有關(guān)“雨”的短文。 重點(diǎn)、難點(diǎn)處理：主要以同學(xué)討論、老師適時(shí)點(diǎn)撥的方法。 教學(xué)手段輔助教學(xué)：在整個(gè)教學(xué)過程中體現(xiàn)多學(xué)科整合的特點(diǎn)，主要利用多媒體加以輔助。在課件中以中國傳統(tǒng)水墨畫為背景，配合全文的主旨體現(xiàn)，并且可陶冶情操。在學(xué)生朗讀后播放朗讀示范，進(jìn)一步加深美讀的效果。比較兩篇文章后，用多媒體以圖表的形式，加以清晰化。 板書設(shè)計(jì)
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