滬教版化學九年物質(zhì)的溶解性word同步教案一-資料下載頁
2024-11-20 02:42本頁面
【導讀】了解結(jié)晶現(xiàn)象及其在生產(chǎn)、生活中的應用；學過程中，獲取知識，運用知識。察、總結(jié)等能力。課后查閱資料、上網(wǎng)搜索掌握獲取知識的多種方法。訓練學生的實驗動手能力。發(fā)揚善于合作、勤于思考、勇于創(chuàng)新和實踐的精神。在交流、自主探究實驗的過程中掌握結(jié)晶的兩種主要方法。點運用冷卻熱飽和溶液的結(jié)晶方法來分離混合物的原理分析。60℃時硝酸鉀的溶解度為g。同學們有幾種辦法。可以將它轉(zhuǎn)化為飽和溶液呢？會產(chǎn)生什么有趣的現(xiàn)象呢？們在實驗中找到答案吧！教師巡堂指導學生進行正確的實驗。學生的實驗進可能安全、規(guī)范。解度受溫度變化影響較大的物質(zhì)。綜合開發(fā)利用的知識；
【正文】 片《閃閃紅星》中的故事并提出疑問： 冬子是如何把食鹽帶上山的？ 小冬子如何才能盡量多地把食鹽帶上山？ 帶上山后冬子如何把食鹽提取？ 上網(wǎng)查閱或查資料獲取有關海水綜合開發(fā)利用的知識； 以“海水與人類”、或“海水與生活”寫一篇有關海水價值的小論文。 完成 P173（ 8） 小組討論 討論交流 學生討論 師生互動 討論與歸納 學生思維 相互討論 有條件的同學課后上網(wǎng)完成有關內(nèi)容并相互交流 解決問題 團結(jié)互助 培養(yǎng)學生解決問題的能力 培養(yǎng)學生的歸納能力 培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識 升華學生的理論知識，溫故而知新 激發(fā)學生解決問題的興趣 ,培養(yǎng)他們的思維能力 總結(jié)本章 課后查閱資料、上網(wǎng)搜索掌握獲取知識的多種方法、手段 培養(yǎng)學生的科學探究能力 [板書設計 ] 第三節(jié) 物質(zhì)的溶解性 三、結(jié) 晶 結(jié)晶：將溶液蒸發(fā)使溶質(zhì)成為有一定幾何形狀的固體而析出的過程稱結(jié)晶 結(jié)晶的方法： 蒸發(fā)結(jié)晶 冷卻熱飽和溶液 溶解度受溫度變化影響較小的固體 溶解度受溫度變化影響較大的固體 （食鹽 NaCl） （硝酸鉀 KNO3） 結(jié)晶的應用： 兩種分離方法比較： ①過濾：利用物質(zhì)溶解性的不同加以分離 ②結(jié)晶：利用物質(zhì)溶解度受溫度影響變化不同而加以分離
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1