【正文】 夠基本掌握簡單的詞匯、語法、句型等知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步打下堅實的基礎(chǔ) 。另一方面，需要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，保護學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的好奇心，通過各種有趣的活動，教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究的能力。 將教學(xué)重點放在抓基礎(chǔ)，抓單詞上面，注重音標教學(xué)。 計劃用兩至三周時間進行 48 個音標的教學(xué)，從而讓學(xué)生可以自己通過音標讀記單詞，走好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的第一步。另外 ，注意單詞，字母的標準書寫，課堂上教給學(xué)生如何記筆記，記重點單詞、劃分結(jié)構(gòu)等等，精講多練。每天課前幾分鐘要給學(xué)生進行拼寫單詞檢查、自我檢測，周測、月測等方式，確保學(xué)生的單詞過關(guān)。 四、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。 認真?zhèn)湔n，兢兢業(yè)業(yè)上好每一節(jié)課。這就要求身為教師的我在鉆研教材，教法，課標，認真?zhèn)湔n上苦下功夫。充分考慮學(xué)生特點，以學(xué)生為主體。在課程標準基礎(chǔ)上把握教學(xué)重點，在教學(xué)活動設(shè)計方面，要有創(chuàng)新，符合學(xué)生能力水平，貼合學(xué)生真實生活情境。有層次，有梯度，擴大學(xué)生參與活動的層面，重點關(guān)注后進生與臨界生，幫 助他們進步，重建學(xué)習(xí)的信心。除了課堂教學(xué)抓好之外，早自習(xí)晨讀也需要格外重視。早讀需要讓學(xué)生大聲朗讀，有聲讀以增加語感。注重學(xué)生在朗讀時的語音、語調(diào)、語速的糾正，以小組為單位，定時檢查朗讀情況及背誦情況。 五、活用課后時間，做好課后反饋。 七年級學(xué)生剛剛接觸緊張的初中生活，可能還會有一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，譬如不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，上課睡覺等等，針對這些常見的學(xué)生問題，學(xué)生的思想教育便是必抓方面。通過談心，榜樣示范，懲罰獎勵等措施，讓學(xué)生漸漸改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在思想上重視，行為上落實。對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要有針對性地進行講解與指導(dǎo)，課堂上多給予他們回答問題的機會，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，課后及時反饋，培優(yōu)補弱。 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，拓展閱讀量。 隨著教學(xué)改革的發(fā)生，不論是哪個學(xué)習(xí)階段，都對閱讀能力的考察與要求日趨漸高，學(xué)生需要具備一定的文本解讀的能力。所以在教學(xué)中，閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。教師在平時閱讀教學(xué)中，需要讓學(xué)生理解文本內(nèi)涵，而不只是注重語言知識表面。另外，課外材料的拓充，可以嘗試讓小組合作的方式，分析語言材料，探索文字背后的深意。在閱讀理解題講解中，需要給學(xué)生講解一些答題技巧與方法 ，讓學(xué)生通過練習(xí)具有一定的閱讀理解分析能力。 新學(xué)期教學(xué)工作計劃精選篇 7 按照學(xué)校的安排，為了抓好七年級的歷史教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求和七年級學(xué)生的認知水平 (本學(xué)期要力抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法 )，結(jié)合本人教學(xué)實際情況，制定工作計劃如下： 一、努力認知學(xué)生，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 今年七年級生源在區(qū)嚴格劃片招生的政策支持下，學(xué)生數(shù)量和質(zhì)量較之往年有了很大的提高，可以說今年我們面領(lǐng)著空前的機遇和挑戰(zhàn)。但是年齡階段特征使他們在開學(xué)的這一段時間內(nèi)仍然表現(xiàn)為：好奇、好動、自覺性和紀律性不強等。所以從 下周正式上課開始就要狠抓學(xué)生課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)步入中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏中，為今后三年的中學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。 二、努力認知教材，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)歷史的濃厚興趣。 第一冊新增了許多趣味性較強的課堂知識活動，圖文并茂，可讀性強。教材共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共 22 課。開學(xué)伊始應(yīng)該要讓學(xué)生慢慢的認知歷史這門學(xué)科，進而喜歡上歷史學(xué)科。俗話說興趣是最好的老師，有了對歷史 學(xué)科濃厚的興趣，上歷史課就會成為學(xué)生期待的事情。 三、努力探索教學(xué)，形成適合學(xué)生和自己的教學(xué)模式和措施。 本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，全面推進嘗試導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，力爭在一段時期內(nèi)形成具有特色的個人和教研組導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，在最短的時期內(nèi)提高我校歷史教學(xué)教研水平和中考成績。為此我們將竭盡全力。具體如下： 處理好導(dǎo)學(xué)案中的自主梳理環(huán)節(jié)，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成課下預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，順利完成導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容。當然課本才是歷史教學(xué)的核心和關(guān)鍵，同時也要合理使用好同步 訓(xùn)練，盡量兼顧做到三者，合理使用。 注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。盡量每一節(jié)課都能制作和使用教學(xué)課件，同時注意對云平臺的使用。 注意課堂教學(xué)的靈活性與趣味性，使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中。在課堂上通過接龍答題、討論、講故事等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，學(xué)習(xí)效率自然也會很高。 有改變才會有進步，新學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和教研組同仁的努力下，借助 “ 美好課堂 ” 探索和開展的東風(fēng)，我們的歷史教學(xué)一定會有一個大的突破。 新學(xué)期教學(xué)工作計劃精選篇 8 一、指導(dǎo)思想 以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐，改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實踐語文教學(xué)的新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進步。 二、學(xué)情分析 ，高二 (9)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二 (1)班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。 ，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣。 ，除少數(shù)學(xué)生對語文有較大興趣之外，兩個班的學(xué)生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。 ，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。 三、教學(xué)目標 ，進一步夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)。 ，掌握學(xué)語文的方法，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。 ，激發(fā)學(xué)生加強對語文的認識，提高學(xué)習(xí)語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。 ，提升學(xué)生的閱讀品位，擴大學(xué)生的閱讀面。 。 四、具體措施 ，適當擴大學(xué)習(xí) 面，引導(dǎo)學(xué)生注意知識的積累，從而提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和認識。 ，落實，精心設(shè)計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。 ，在學(xué)生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，加深學(xué)生對祖國語言文字的理解和熱愛。 ，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學(xué)生的心靈，從而擴大學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維能力。 五、教科研工作 教科研的方向和目標。 。 ，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。 新學(xué)期教學(xué)工作計劃精選 8 篇