【正文】 索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不一樣的 .發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和本事傾向，經(jīng)過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。 經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)查，我們在五、六年級的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃厚興趣及一定特長的學(xué)生。 ② 了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防。 二、新學(xué) 期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。學(xué)期指學(xué)校教學(xué)年度的分期，或指學(xué)年內(nèi)所劃分的若干階段，每個學(xué)期有相對應(yīng)的開學(xué)時間和放假時間。 遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。 ③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長的學(xué)生，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，組建電腦 興趣愛好小組，對他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。 一、班級情景 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 31 人，男孩 19 名，女孩 12 名。 充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，繼續(xù)開展 “ 家長助教 ” 活動。 ① 開展《漁歌悠揚(yáng)》 x 沿海主題活動。比如：洗手時學(xué)會在一旁等待 。 ④ 平時可在班上設(shè)立比賽平臺，輪流請部分孩子進(jìn)行疊衣服比賽，并給予獎勵。 四、常規(guī)工作 每一天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，教師有指導(dǎo)和參與。不定期地進(jìn)行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。 三、具體措施 (一 )夯實基礎(chǔ)。 讀本上的文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學(xué)。 堅持寫，抽時間做評講，印發(fā)給全班。另外，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材內(nèi)容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期 的作文訓(xùn)練 ―― 議論文，應(yīng)用文主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明文的方法，激發(fā)學(xué)生對于自然科學(xué)的探索興趣。 ，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。在照亮學(xué)生的同時，也要亮麗自己 。 新學(xué)期，從追逐那些夠得著的夢想開始：做一個讓學(xué)生喜歡的老師，認(rèn)真上好每一堂課，讓每個孩子喜歡上語文課，把語文課上得更加有意思。拒焦慮，永樂觀。尤其是對班內(nèi)那幾個 “ 后進(jìn)生 ” ，像吉奧碩，劉子豪，武凱旋，楊奧康，張家凡。成立他們五個為一個小組，吉奧碩為組長，通過課堂舉手回答問題次數(shù)，受表揚(yáng)次數(shù)，作業(yè)完成情況，讀書情況等作個統(tǒng)計，然后評比。 新學(xué)期，做一名輕松、自由、敢于放手的老師。我剛讀完一本書，名字叫《瞧，這樣的語文有意思》。本學(xué)期，計劃參加教師讀書社團(tuán)，把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣，像生命一樣自由呼吸。做一個適時的引導(dǎo)者，參與者。在日常教學(xué)中，我也經(jīng)常會從教材中找尋讀寫結(jié)合的訓(xùn)練點，以此訓(xùn)練學(xué)生的寫作技巧。例如我們的閱讀教學(xué)，很少會咬文嚼字地去 “ 糾結(jié) ”一個詞或者一個字在表情 達(dá)意上的作用，很少會在細(xì)節(jié)中關(guān)注作者行文中蘊(yùn)含的審美取向，忽視了與作者、編者的對話，也就讓文字材料失去了鮮活的生命。 本學(xué)期，堅持鍛煉身體，向美而生，跟孩子一同成長，提升幸福指數(shù) ，努力活成自己喜歡的模樣。而有些比較懶散，缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生可能連英語字母都認(rèn)不清，單詞認(rèn)識較少。 計劃用兩至三周時間進(jìn)行 48 個音標(biāo)的教學(xué)，從而讓學(xué)生可以自己通過音標(biāo)讀記單詞，走好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的第一步。有層次，有梯度，擴(kuò)大學(xué)生參與活動的層面，重點關(guān)注后進(jìn)生與臨界生，幫 助他們進(jìn)步，重建學(xué)習(xí)的信心。 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，拓展閱讀量。但是年齡階段特征使他們在開學(xué)的這一段時間內(nèi)仍然表現(xiàn)為：好奇、好動、自覺性和紀(jì)律性不強(qiáng)等。 本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，全面推進(jìn)嘗試導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，力爭在一段時期內(nèi)形成具有特色的個人和教研組導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，在最短的時期內(nèi)提高我校歷史教學(xué)教研水平和中考成績。在課堂上通過接龍答題、討論、講故事等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，學(xué)習(xí)效率自然也會很高。 三、教學(xué)目標(biāo) ，進(jìn)一步夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)。 ，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，從而擴(kuò)大學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維能力。 。 ，激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對語文的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認(rèn)識及熱愛。 新學(xué)期教學(xué)工作計劃精選篇 8 一、指導(dǎo)思想 以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實踐語文教學(xué)的新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。具體如下： 處理好導(dǎo)學(xué)案中的自主梳理環(huán)節(jié)，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成課下預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。 二、努力認(rèn)知教材，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)歷史的濃厚興趣。所以在教學(xué)中，閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。早讀需要讓學(xué)生大聲朗讀，有聲讀以增加語感。每天課前幾分鐘要給學(xué)生進(jìn)行拼寫單詞檢查、自我檢測，周測、月測等方式，確保學(xué)生的單詞過關(guān)。 二、教材分析 人教版英語七年級上冊，采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，循序漸進(jìn)，又貼近學(xué)生真實生活情境。夢已遠(yuǎn)航，終將抵達(dá)，我相信?！冬F(xiàn)代教育報》主編雷玲在《教師的幸福資本》一書中談到，一名教師在教育教學(xué)生涯中，每天堅持問自己十個問題，形成反思習(xí)慣，對解決教學(xué)問題、提升專業(yè)水平、優(yōu)化自身素養(yǎng)有很大幫助。對文本沒有細(xì)致的解讀就找不到合適的訓(xùn)練點，更無法設(shè)計出有效的讀寫訓(xùn)練活動。知識與素養(yǎng)同兼顧，成績與能力兩手抓。每周一篇博客，寫下讀書后的思考和心得，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長?？梢暬?“ 閱讀 ” ，思考的過程 “ 更有利于理解、記憶和遷移。一個月的假期，小組活動沒有停止，每天早上七點小組長在本組微信群發(fā)布當(dāng)天作業(yè)，抄寫背誦哪首古詩，幾點到幾點上傳視頻，預(yù)習(xí)語文第幾課，上傳預(yù)習(xí)過程還有練字、讀課外書等等，小組長很負(fù)責(zé)任，并及時評價字體，糾正錯音，我每天抽時間進(jìn)入各小組抽查，也進(jìn)行評價激勵?？傊疄榱嗽黾悠渥孕判模{(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性。為此，我真是傷透了腦筋。從山城到京城，她一路走來一路歌，每天的日子過得鮮花般朵朵綻放。新學(xué)期開始了，我 要帶著思考，帶著愛，帶著心底滋生的力量，以新的姿態(tài)躬耕在屬于我的地盤 —— 五 (2)班教育教學(xué)中。學(xué)會思考。 —— 題記 參加工作至今