滬科版化學(xué)高一上42化學(xué)反應(yīng)中的能量變化-資料下載頁

【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)與能量變化電化學(xué)1.（2020浙江，7題）下列說法不正確．．．的是()A．化學(xué)反應(yīng)有新物質(zhì)生成，并遵循質(zhì)量守恒定律和能量守恒定律B．原子吸收光譜儀可用于測定物質(zhì)中的金屬元素，紅外光譜儀可用于測定化合物的官能團(tuán)C．分子間作用力比化學(xué)鍵弱得多，但它對物質(zhì)熔點、沸點有較大影響，而對溶解度無影響D．酶

2025-11-14 00:20

滬科版化學(xué)高一上化學(xué)變化中的能量變化同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】《化學(xué)變化中的能量變化》一、選擇題1.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是舊鍵斷裂，新鍵形成這一觀點，下列變化不屬于化學(xué)反應(yīng)的是A．干冰氣化B．O2轉(zhuǎn)變成O3C．加熱NH4HCO3D．蔗糖溶于水2.已知化學(xué)能與其他形式的能可以相互轉(zhuǎn)化，下列反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化形式是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的是A．CH4+2O2

2025-11-22 03:49

滬科版化學(xué)高一上42化學(xué)反應(yīng)中的能量變化學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】活動5化學(xué)反應(yīng)中的能量變化【問題思考】1、人類在大約40萬年前就知道使用火來照明、取暖或燒烤食物，改變了“茹毛飲血”的野蠻生活。能源在人類過去、現(xiàn)在及未來的生存和發(fā)展中起著重要的作用，人們使用的煤、石油等能源所釋放的能量最終來源于什么？是通過什么作用而產(chǎn)生的？煤、石油等能源所釋放的能量最終來源

2025-11-22 03:49

滬科版化學(xué)高一上42化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教案-資料下載頁

【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教案課時安排2課時。第一課時反應(yīng)熱第二課時熱化學(xué)方程式第一課時[復(fù)習(xí)]高一時曾做過鋁片與鹽酸、氫氧化鋇與氯化銨晶體的反應(yīng)實驗。在這兩個實驗當(dāng)中，能量有哪些變化?為什么?在我們學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中，還有哪些反應(yīng)伴隨著能量變化?[引言]通過討論知道，在化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中，常伴有能量變化，現(xiàn)在我們來學(xué)

2025-11-11 02:36

滬科版化學(xué)高一上42化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教案-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)變化中的能量變化【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)，并進(jìn)一步了解化學(xué)反應(yīng)的分類知識。2、常識性介紹燃燒的條件，明確燃料完全燃燒的方法和意義。過程與方法1、通過對幾個實驗的觀察及思考，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化的形式之一（熱能），訓(xùn)練學(xué)生由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識

2025-11-24 14:57

滬教版化學(xué)高一上42化學(xué)變化中的能量變化3-資料下載頁

【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)與能量第一章化學(xué)反應(yīng)過程物質(zhì)的變化能量的變化當(dāng)能量變化以熱能的形式表現(xiàn)時：化學(xué)反應(yīng)放熱反應(yīng)：例如吸熱反應(yīng)：例如我們知道：一個化學(xué)反應(yīng)同時遵守質(zhì)量守恒定律和能量守恒，那么一個反應(yīng)中的質(zhì)量與能量有沒有關(guān)系呢？能量的釋放或吸收是以發(fā)生變化的物質(zhì)為基礎(chǔ)，二者密不可分，但以物質(zhì)為

2025-11-08 06:10

化學(xué)：41氯氣教案(大綱版高一上)-資料下載頁

【總結(jié)】世紀(jì)金榜圓您夢想高中化學(xué)必修第一冊教案氯氣【同步教育信息】一.本周教學(xué)內(nèi)容：氯氣二.教學(xué)目的：1.掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)及在實驗室中制取的原理和方法。2.了解的物理性質(zhì)和用途。3.掌握的檢驗。三.重點難點：的化學(xué)性質(zhì)及實驗室制法。的實驗室制法。

2025-06-07 16:57

滬科版化學(xué)高一上共價鍵-資料下載頁

【總結(jié)】?離子鍵的定義？?哪些元素化合時可形成離子鍵？?用電子式表示出k、S、K+、S2-、K2S？使陰、陽離子結(jié)合成化合物的靜電作用。一般是活潑金屬和活潑非金屬離子間能形成1、下列電子式中正確的是（）D2、下列電子式中正確的是（）C?H·和原子形成H

2025-11-08 19:24

滬科版化學(xué)高一上離子鍵-資料下載頁

【總結(jié)】《離子鍵》?問題一：為什么稀有氣體都是很穩(wěn)定的物質(zhì)？這是因為它們的原子最外電子層的電子排布（氦只有一個電子層為2個電子，其余最外層均為8個電子）是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的緣故。?除稀有氣體元素外，其他元素的原子最外電子層都沒有達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。當(dāng)原子之間相互作用時，大多有使其最外電子層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的趨勢。?問題一：原子相互作用時，原子達(dá)到

2025-11-08 19:24

滬科版化學(xué)高一上海水中的氯-資料下載頁

【總結(jié)】海水中的氯一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能認(rèn)識氯氣的物理性質(zhì)，用化學(xué)語言表述氯氣與金屬、非金屬、水、堿等發(fā)生反應(yīng)的重要化學(xué)性質(zhì)，了解氯氣的用途，理解氯水和漂粉精用于消毒的原理。2.過程與方法通過實驗的觀察，學(xué)會為解決化學(xué)問題而進(jìn)行的記錄，并能積極思考和討論，增強(qiáng)探究能力。3.情感態(tài)度與價值觀了解化學(xué)知識在解決生活、生產(chǎn)

2025-11-14 00:20

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【總結(jié)】一、氯氣?物理性質(zhì)?化學(xué)性質(zhì)?主要用途?實驗室制取方法與金屬的反應(yīng)與非金屬單質(zhì)的反應(yīng)與水的反應(yīng)與堿的反應(yīng)2、氯氣的化學(xué)性質(zhì)Ⅰ、氯氣與金屬的反應(yīng)點燃Cl2+Cu=

2025-11-08 19:28

滬科版化學(xué)高一上共價鍵word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】《共價鍵》【我思我學(xué)】議一議：為什么稀有氣體是單原子分子，而氯氣、氮氣、氧氣、氫氣等是雙原子分子？想一想：共價化合物中元素的化合價如何確定？其與原子結(jié)構(gòu)有何聯(lián)系？議一議：共價鍵的成價條件與離子鍵有何不同？【同步導(dǎo)學(xué)】一、評價要點：，了解共價鍵的形成規(guī)律。、結(jié)構(gòu)式表示共價鍵及共價分子，了解共價化合物的概念。二

2025-11-22 03:49

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【總結(jié)】《離子鍵的形成》教學(xué)目標(biāo)：1、掌握離子鍵的概念。2、掌握離子鍵的形成過程和形成條件。3、能熟練地用電子式表示離子化合物的形成過程。4、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和綜合概括能力。5、讓學(xué)生掌握由個別到一般的研究問題的方法。教學(xué)重點：離子鍵電子式教學(xué)難點：離子鍵的概念，用電子式

2025-11-22 03:48

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【總結(jié)】共價鍵（教案）進(jìn)才中學(xué)馬皎一．教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容屬于第三單元《探索原子構(gòu)建物質(zhì)的奧秘》的第二部分。本節(jié)涉及的知識主要有共價鍵的定義、共價化合物和共價分子的區(qū)別和共性以及共價分子的電子式。通過相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，對化學(xué)鍵理論有一個比較完整的認(rèn)識，對物質(zhì)的構(gòu)成有了新的認(rèn)識和深化。由于化學(xué)鍵理論是知道學(xué)習(xí)中學(xué)化學(xué)的最主要的理論

2025-11-21 12:17

滬科版化學(xué)高一上離子鍵word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】《離子鍵》教學(xué)目標(biāo)：1掌握離子鍵的形成過程和形成條件2掌握離子鍵的實質(zhì)和特征3用電子式表示離子化合物的形成過程重點、難點離子鍵的形成過程實質(zhì)和特征。教學(xué)過程知識回顧1共價鍵的實質(zhì)和特征2共價鍵的分類和鍵參數(shù)一．離子鍵1．定義_____________________________

2025-11-22 03:48

滬科版化學(xué)高一上41物質(zhì)在溶解過程中有能量變化嗎提綱(留存版)

滬科版化學(xué)高一上41物質(zhì)在溶解過程中有能量變化嗎提綱-文庫吧

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滬科版化學(xué)高一上41物質(zhì)在溶解過程中有能量變化嗎提綱(已修改)