滬科版必修一31牛頓第三定律08-資料下載頁
2024-11-20 02:35本頁面
【導(dǎo)讀】1．在物理知識方面理解作用力和反作用力的關(guān)系，掌握牛頓第三定律的內(nèi)容。2．牛頓第三定律是通過實驗得到的，在這一節(jié)課中要充分讓學(xué)生體會到這一點。本節(jié)課的教學(xué)，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的同時，學(xué)會物理學(xué)研究現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律的方法。只停留在大小和方向上。兩個相互作用力是大小相等的，但對兩個物體產(chǎn)生的效果往往也是不同的，要通過對問題的分析解決學(xué)生頭腦中不正確的認(rèn)識。2．演示兩物體間的相互作用力為摩擦力的三合板、遙控玩具汽車、玻璃棒；人在劃船時用槳推河岸，發(fā)生的什么現(xiàn)象呢？火燒斷線后，兩車被彈開，所走的距離相等。在棒上鋪一塊三合板，板。用遙控器控制小車向前運動時，板向后運動；當(dāng)車向后運動。異種電荷時，相互吸引而靠近。被推開；當(dāng)異名磁極接近時，兩輛小車被吸攏。當(dāng)一個學(xué)生用力拉繩時，兩輛小車同時向中間移動。施力物體和受力物體對兩個力。極性調(diào)動起來后，教師要注意對課堂的控制。
【正文】 到，它們大小相等、方向相反、作用在 一條直線上，平衡力跟作用力和反作用力有什么不同呢？下面通過列表的方式加以比較。 受力物體 力的性質(zhì) 同時性 作用與反作用 [來源 :] 兩個 相同 同時 [來源 :] 平衡力 同一個 相同或不同 可不同（這時已不叫平衡力了） 在列表的同時用相應(yīng)的例子加以說明。 (三 )小結(jié)本節(jié)內(nèi)容和布置作業(yè) 五、說明 1．牛頓第三定律是從實驗中得出的。這里設(shè)計的幾個實驗除實驗 5外都體現(xiàn)了作用力跟反作用力間的關(guān)系，實驗 5是為提高課堂的活躍程度而設(shè)計的。每做一個實驗都應(yīng)把實驗裝置畫在黑板上，并講清實驗裝置，留在黑板上的圖是為后面分析實驗總結(jié)出規(guī)律用的。 2．牛頓第三定律的教學(xué)除了讓學(xué)生掌握定律的內(nèi)容外，還應(yīng)通過教學(xué)使學(xué)生體會研究物理規(guī)律的方法。在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生多發(fā)表自己的看法。在學(xué)生的積極性調(diào)動起來后，教師要注意對課堂的控制。
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