中秋節(jié)活動方案5篇精選-資料下載頁
2024-09-06 12:21本頁面
【正文】 ?希望得到家長的支持。 匯報交流，教師指導 在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報本組實踐活 動的進展情況，活動做法，取得的成績 ?；顒又杏龅搅四男├щy不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。 (設計意圖：學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學生勇于克服困難的意識和能力 ) 小組討論匯報下一步活動的打算 (1)探究 “ 中秋的來歷和傳說 ” 小組：我們想按照同學們交給我們的方法，到書店繼續(xù)查閱 “ 關于中秋的故事 ” 。我們還打算辦一期中秋的小報 ?? (2)探究 “ 月餅 的種類和制作 ” 小組：我們還打算再去一次綠色超市，到那首先對阿姨有禮貌，完成任務 。還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作 。回來還打算自己學著做月餅 ? (3)各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算。可見同學們的活動熱情非常高。 (設計意圖：引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發(fā)學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續(xù)，保持活動過程的持續(xù)性。 ) (三 )交流成果，活動 我們準備在中秋前夕，課上展示交流活動成果，我相信： (1)一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄 報會展現(xiàn)在同學們面前 。 (2)一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗 。 (3)一首首《頌中秋》的詩歌，會在教室里回蕩。 (4)一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界 。 (5)一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪 。 (通過交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。 ) 總之，無論是活動主題的選擇，活動方案的策劃或設計，實施，反思及評價的全過程都讓學生親身經(jīng)歷，為了保持活動的連續(xù)性，教師在各個環(huán)節(jié)的指導要到位，還要得到家長的支持，保持或增強活動的興趣。通過各種實踐活動使學生獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，提高他們的探究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。 六、學生感言： 呂菁：這次綜合實踐我收獲了許多，知道了中秋節(jié)的來歷、傳說、習俗，特別是其他民族過中秋節(jié)的習俗。在展示成果時，我覺得很自豪，我們組完成了三個作品，小冊子、剪貼報、 PPT，老師還表揚了我們，我很開心 ! 孫柯欣：這次綜合實 踐我們?nèi)フ{(diào)查月餅，不僅完成了任務，還鍛煉了我們的膽量。劉蔚林：這次綜合實踐課讓我感受最深的是嘗月餅，老師竟然讓我們在課堂上吃，還光明正大的吃，太爽了 !這就是綜合實踐課 ! 中秋節(jié)活動方案 5 篇（精選）相關：
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1