2023校園心理教育工作計劃精選模板7篇-資料下載頁
2025-08-28 12:06本頁面
【正文】 或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。同時接受學生家長的咨詢。 ,提高 “ 你心我知 ” 心理廣播的質(zhì)量。 ，積極參加上級部門舉辦的各類培訓班，提高教師的心輔水平。 ，讓心理輔導促進未成年人思想品德教育。 ，加強研究，提高實效。 、論文，注重資料的積累。 三、具體工作： 隊伍：建立以校長為 核心，以德育教導為分管領導的心理健康教育領導小組，和全校的教師（特別是班主任）組成強大的師資隊伍。目前我校已有 1 名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓，并獲取了相關證書。本學期我校將加大教師的培訓面，積極組織教師參加區(qū)心理輔導中心舉辦的各類輔導班，提高師資水平。我們將請心理健康教育專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理健康教育工作早日上臺階。 團輔：在前幾年我校開設團體心理輔導活動課的基礎上，今年的 3 年級開設此課，每周每班開設一節(jié)，期末上交教案。組織校內(nèi)的研究課，并組織參加片里的觀摩課。經(jīng)常吸收反饋，提高心理輔導活 動課的實效性。 個輔：繼續(xù)建立對學生個別心理輔導的接待制度，在每周一到周五中午的 11： 50――12 ： 50 為個別心理輔導開放時間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導員每月定期進行心理輔導的交流與分析，不斷提高業(yè)務水平。 宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時間開設 “ 你心我知 ” 的專題廣播，到時將播送學生學習上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。 第二塊宣傳陣地是輔導站與工會結合，利用工會的板報進行這方面的宣傳。利用家長會和家長學校對家長進行有關 方面的宣傳。第三塊是通過學校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導方面的信息，接受學生、家長等的咨詢。 常規(guī)：班主任作好每學期 1 位學生的個案分析，撰寫心理健康教學論文，每學期至少一篇，期末上交。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關論文比賽。注重資料的積累，在校學生進行心理素質(zhì)測驗，建立心理健康檔案。 四、各月行事： 時間 工作備注 二月 、補訂心理健康教育活動手冊的工作。 ――“ 心語小屋 ” ，營造輕松、溫馨的環(huán)境，加強個別輔導制度化、科學化。 ，交流輔導心得。 三月 息員手冊考評。 。 四月 “ 心理輔導活動課 ” 研討活動。 。 。 五月 。 。 六月 ，整理資料。 。 校園心理教育工作計劃【篇 7】 一、指導思想： 本學期，我校心理健康教育將繼續(xù)把培養(yǎng)學生健全的人格、積極的情緒、正確的需要動機、健康的興趣愛好、遠大的理想抱負、樂觀向上的生活態(tài)度、良好的適應能力作為我們心理服務的重點。把面向全體學生、教師、家長，開設學生課堂、教師課堂、家長課堂，用好心理健康校本教材，全方位、大面積提高學生的心理健康品質(zhì)，提升教師、家長的育人質(zhì)量作為我們心理服務的途徑；把預防學生心理疾病，排除學生心理障礙作為我們心理服務的難點。進一步形成縱向橫向結合、校內(nèi)校外結合，學校家庭結合的育人網(wǎng)絡，優(yōu)化 “ 健康講座、課堂教學、團隊輔導、個別咨詢 ” 的學 校心理健康 “ 十六字 ” 教育模式。 二、工作要點： 堅持心理健康教育進課堂，對學生進行系統(tǒng)的心理品質(zhì)教育； 堅持每月一次的心理健康講座，有的放矢進行心理健康教育； 做好團隊心理輔導，因材施教解決學生的心理困惑； 開設學生、教師、家長課堂，提升育人水平與質(zhì)量； 用好心理健康校本教材，做好心理健康課題成果的宣傳、推廣； 心理教師要加強培訓，提高自身的服務意識與服務水平； 加強心理健康教育的檔案建設與管理； 做好來訪學生、教師、家長的個別心理輔導。 三、具體工作安排 9 月： 制定心理健康教育學期工作計劃、 召開教研組工作會議，布置工作。 高一上好 “ 開學第一課 ” 10 月： 協(xié)助政教室申報班主任以及德育課題 配合期中考試，開設 “ 智慧家長課堂 ” 學生心理健康教育講座（內(nèi)容待定） 11 月： 高三第一次心理輔導講座 做好團隊心理輔導 建立高一學生心理健康檔案； 12 月： 心理健康教育講座（內(nèi)容待定） 學生心理輔導講座 個別心理輔導研究 元月： 考試焦慮學生的個別輔導工作，確?？荚図樌M行； 團隊心理輔導研究 整理心理健康檔案
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