【正文】 起階段 (__年 3 月上旬 ) (1)舉行 “ 點燃讀書激情，營造書香校園 ” 讀書活動啟動儀式。 (2)開展 “ 贈人以書，手有余香一一存五讀百 ” 供書交流活動。以班級為單位，建立班級圖書角，力求“ 班級圖書角 ” 存書量達到人手 5 冊，實現(xiàn)資源共享。每個學生在供書同時，制作一張書簽，展示自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵同學愛書、讀書、護書。 (3)建議學生在家中建立個人小書柜，與父母共讀。 積極開展讀書活動階段 (__年 3 月中旬一 __年 4 月底 ) (1)精品讀書推薦，組織師生閱讀并做好讀書筆記，并做好書籍漂流活動。 (2)每個班級開展了四個一活動，即一日一句名人名言 。一日一次讀書筆記 。一日一張習字 。一日一次經(jīng)典 誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。 (3)舉辦形式多樣、內(nèi)容充實的活動。 ① 交流類比賽。組織師生展示匯報近期閱讀收獲，營造家庭書香氛圍。 教師組： __市實驗小學 “ 校園書香 你我共享 ” 讀書博客 。“ 書海拾貝 ” 讀書筆記展覽 。好書推薦傳閱 。“ 我手寫我心 ” 書法比賽等。 學生組： “ 我講書中的精彩故事 ” 講故事比賽 ?！?快樂就從書中來 ” 課本劇自編自導比賽 ?！?最是書香能致遠 ” 經(jīng)典誦讀比賽 。“ 徜徉書海、沐浴書香 ” 手抄報展評 。好書推薦卡、最佳書簽評比 ?！?閱讀筆記 ” 展評 。“ 腹有詩書氣自華 ” 辯論比賽 ?！?學海無涯 ” 知識競賽 ?！?讀書明理，成就人生 ” 黑板報?？?。“ 書香畫韻 ” 詩畫設計比賽等。 ② 寫作類比賽。檢驗讀書、積累的成果，豐富課余生活，樹立起讀書活動先進班級和優(yōu)秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。 教師組： “ 書香伴我行 ” 讀書征文、讀書筆記評選等。 學生組： “ 童年不同樣 ” 校園故事大賽 ?！?書香伴我成長一一我的讀書故事 ” 征文比賽 ?！?書香妙筆 ”詩詞創(chuàng)作大賽等。 家長組： “ 我與孩子同讀一本書 ”“ 陪孩子逛書店 ” 等主題家長征文比賽。 (4)發(fā)揮廣播、?？⑿麄鳈?、班級板報等媒介的作用，宣傳師生讀書情況，刊登學生作品，為學生發(fā)展提供自我展示的平臺。 活動總結(jié)階段 (__年 5 月 ) (1)開展總結(jié)評比活動，評選出 “ 讀書明星 ” 、 “ 書香班級 ” 和 “ 書香家庭 ” 。 (2)做好市級先進個人、 “ 書香班級 ” 評選推薦工作。 (3)舉辦讀書活動成果展。如：閱讀特色展、寫字教學特色展、德育系列展、最佳書簽展、優(yōu)秀讀書作品匯編集等。 (4)做好書香校園建設延續(xù)工作，開展 “ 名著鑒賞月 ” 活動，每人寫出讀后感。 五、保障措施 加強領(lǐng)導，提高認識。 為保證讀書活動順利 進行，不搞形式，不走過場，抓出成效，抓出特色，特成立讀書活動領(lǐng)導小組，切實加強對讀書活動的領(lǐng)導，督查、指導本校讀書活動的開展。 認真組織，精心指導。 在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據(jù)學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。并通過召開讀書活動經(jīng)驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。 注重實效 ，培養(yǎng)習慣。 注重讀書活動的實效性，把每個環(huán)節(jié)落到實處。在培養(yǎng)習慣的同時，培養(yǎng)師生特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型教師和學生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。并把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。 經(jīng)費保障，完善制度 學校在為班級建圖書角、充實學校圖書室的圖書方面做好財力保障。制定《集體學習制度》《班級圖書管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評比辦法》《書香班級評選條件》等，通過健全制度，保障該項活動正常開展。 2023 學校好讀書活動方案精選篇 9 一、活動宗旨 通過讀書活動，旨以營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經(jīng)典，創(chuàng)建特色書香校園。 二、活動主題 讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園 三、活動時間 3 月 1 日 —— 3 月 31 日 四、組織方案 （一）領(lǐng)導小組 組長 副組長 （二）工作小組 組長 副組長 工作人員 x 高一、二年級班主任和語文組老師 職責：各項活動的組織與開展。 宣傳組：徐偉強、侯小斌、肖文 職責： 各項活動的攝影。 活動方案及相關(guān)通知的下發(fā)。 在電子屏上宣傳有關(guān) “ 讀書月 ” 標語營造讀書氛圍。 五、活動內(nèi)容 （一）升旗儀式 活動時間： 20__年 3 月 3 日早上升旗儀式 活動地點：田徑場 講話人：朱淑軍 主題：以 “ 讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園 ” 為主題國旗下講話 （二）主題班會 活動時間： 20__年 3 月 11 日下午第八節(jié) 活動地點：各班教室 參與人員：班主任、語文老師及全體學生 活動要求：以 “ 我們身邊的民俗文化 ” 為主題，討論近現(xiàn)代社會主流文化與傳統(tǒng)民俗文化間的關(guān)系，以及如何做到二者的協(xié)調(diào)； 檢查組：高一高二 （三）手抄報比賽 上交時間： 20__年 3 月 18 前 參與人員：班主任、語文老師、全體學生 活動要求：以 “ 讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園 ” 為主題的手抄報，要求主題明確，內(nèi)容積極有深度。學校將組織活動組成員于 3 月 19 日進行評選，選出一、二等獎。 高一評選組 組長：周顯河成員 高二評選組 組長成員 評選結(jié)果：各年級一等獎 2 名，二等獎 6 名。 （四）舉行 “ 國學 經(jīng)典 ” 誦讀賽 高一活動負責人 組長 評委：高二活動負責人 組長 評委：劉學文許柏福樂瓊周辛花周正清鄧艷韓申曉琴阮軼峰鄧知成李文義尹寒靜吳艷云張朝暉尹堂雄李美香 活動內(nèi)容： 參賽對象：高一、二年級全體學生。 比賽內(nèi)容：由各班從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》或其他 “ 國學經(jīng)典 ” 讀本中自選。 活動形式：以年級為單位進行誦讀比賽。 評選結(jié)果：一等獎 2 名，二等獎 6 名。 比賽時間： 3 月 20 日晚 7： 30（高一）、 21 日晚 7： 30（高二） 比賽地點：電教室 （五）各班 “ 閱讀 ” 比賽 活動總負責 閱覽室配和圖書館 職責： 每天對學生閱讀和借閱情況進行登記； 4 月 1 日前將統(tǒng)計結(jié)果交教務處。 活動內(nèi)容： 參賽對象：高一、二年級全體學生。 比賽內(nèi)容： ① 各班學生到閱覽室、圖書館閱讀和借閱的次數(shù)，占量化總分 30%； ② 各班學生上交對某本書閱讀后的心得體會，占量化總分 70%； （ 3 月 28 日上交教務處） 評選結(jié)果：優(yōu)秀班級 2 名，良好班級 4 名。 比賽時間： 3 月 1 日 —— 31 日 （六）評比結(jié)果 教務處通過對本月讀書活動各項綜合量化，被評為優(yōu)秀班級加班級量化分 5 分，良好班級加 2 分。