【正文】 園現(xiàn)代詩(shī)歌 創(chuàng)作 以現(xiàn)代散文詩(shī)歌的形式，描述高中生活，表達(dá)對(duì)山天的情感。 可以在原有作品基礎(chǔ)上去改編，也可以完全原創(chuàng)。 每班交一篇作品，可以個(gè)人創(chuàng)作也可以團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)作。 注：建議創(chuàng)作完成后請(qǐng)語(yǔ)文老師對(duì)作品進(jìn)行指導(dǎo)與修改。 （二）年級(jí)誦讀展示會(huì) 每個(gè)班級(jí)需 1216 人參與，可有領(lǐng)誦、群誦、小組誦讀等不同組合的搭配。 節(jié)目的時(shí)間控制在 5 分鐘左右，可以有配樂(lè)、多媒體（如 PPT、照片）、器樂(lè)伴奏等多種形式。 三、活動(dòng)時(shí)間 9/18 班主任會(huì)動(dòng)員（高二） 9/25 班主任會(huì)動(dòng)員（高一） 9/23 高一、高二班長(zhǎng)、文藝委員培訓(xùn) 9/2 25 午間播放錄像資料 10/9 作品上交（高二） 10/16 作品上交（高一） 10/17 高二年級(jí)展示專場(chǎng) 10/24 高一年級(jí)展示專場(chǎng) 天和貯英華，山明毓靈秀。寫(xiě)青春詩(shī)篇，誦山天情懷！ 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)精選篇 12 為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)精神，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化生活，向經(jīng)典致敬、為英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢(mèng)想，用歌聲唱響心中的激蕩。發(fā)揮和展示學(xué)生的演唱水平，加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的 39。幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí) ，為紅領(lǐng)巾添光增彩。結(jié)合本校實(shí)際情況，特制訂本次 唱響紅歌 愛(ài)國(guó)主義歌曲演唱比賽的活動(dòng)方案。 一、成立組織： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：時(shí)間成 員： 二、參賽對(duì)象： 1—— 6 年級(jí)各班學(xué)生 三、活動(dòng)時(shí)間： 20____年 4 月 11 日下午 四、比賽地點(diǎn)： 學(xué)?；@球場(chǎng)。 五、比賽要求： 演唱內(nèi)容：參賽各班須演唱兩首參賽曲目。自選曲目?jī)?nèi)容應(yīng)健康向上，以圍繞愛(ài)國(guó)主義或歌頌黨、歌頌祖國(guó)為主題。 演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。 演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。 各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。 每班全體學(xué)生都要參加。 按抽簽順序進(jìn)行比賽，精神風(fēng)貌良好，保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律與衛(wèi)生 六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一并清晰、和諧。 (30 分 ) 演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲思想感情。 (20 分 ) 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)精選篇 13 一、活動(dòng)目的： 為了慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年，進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的 39。熱愛(ài)之情，通過(guò)此次傳唱紅色經(jīng)典 100 首 (見(jiàn)附件 1)歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。 二、活動(dòng)時(shí)間： 9 月 30 日上午 9： 00 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 老校園大禮堂 四、參賽對(duì)象： 1—— 6 年級(jí)各班學(xué)生 五、比賽要求： 演唱內(nèi)容：兩首紅色歌曲 (從 100 首中選 )(音樂(lè)教師教唱 ) 演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。 參賽班級(jí)自備伴奏帶、伴奏碟、或請(qǐng)人現(xiàn)場(chǎng)伴奏，不得清唱。 演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。 各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。 指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。 每班全體學(xué)生都要參加。 六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。 (20 分 ) 演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)形象。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)精選篇 14 大賽目的： 提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平，增強(qiáng)民族自豪感，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我園宣傳和貫徹新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針，我園大班特舉辦中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽。 大賽主題： “ 雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生 —— 中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng) ” 。 活動(dòng)名稱： 用普通話朗誦弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓等 活動(dòng)時(shí)間： 20____年 6 月 11 日 活動(dòng)地點(diǎn)： 操場(chǎng) 參賽對(duì)象： 大班年級(jí)幼兒 活動(dòng)要求： 通過(guò)普通話朗誦中華經(jīng)典詩(shī)文的活動(dòng)，教導(dǎo)小朋友忠事、效品、崇禮、孝敬父母等做人的 `道理，同時(shí)使幼兒了解中華文化成長(zhǎng)與發(fā)展的背景、 活動(dòng)規(guī)則： 每個(gè)班 級(jí)出兩個(gè)組合參加，要求普通話正確。 活動(dòng)設(shè)立： 班級(jí)一等獎(jiǎng) 1 名 班級(jí)二等獎(jiǎng) 2 名 組合一等獎(jiǎng) 1 名 組合二等獎(jiǎng) 2 名 組合三等獎(jiǎng) 3 名 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 儀表自然（ 2 分）、普通話正確（ 6 分）、富有感情、能感染人（ 2 分） 活動(dòng)評(píng)委： 鄧秀春（大班年級(jí)組組長(zhǎng)）唐桂英（中班年級(jí)組組長(zhǎng)） 李海蓉（大班教師）、陳麗蓉（大班教師）、廖朝秀（大班教師）、陳春燕（大班教師）、張瑞（家長(zhǎng)）、陳佳琦（家長(zhǎng)） 記錄人：裴玉秋、唐曉燕（中班教師） 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)精選篇 15 一、指導(dǎo)思想 經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化的一個(gè)瑰寶，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。通過(guò)經(jīng)典文化的傳承，我們的民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí)，我校把 “ 中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典 ” 活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文（唐詩(shī)、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開(kāi)放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開(kāi)展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智 能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情。 弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。 讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情操，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。 在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量 , 培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱 讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。 在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。 三、活動(dòng)原則 參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。 差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。 自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。 鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。 四、誦讀內(nèi)容 以國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織編寫(xiě)的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》（中 學(xué)篇）及中學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩(shī)文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的 .詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。如： 五、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排 保證學(xué)生不少于 20 分鐘的誦讀時(shí)間。 早讀： 利用課前十分鐘誦讀經(jīng)典。 語(yǔ)文課前 3 分鐘。 語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要見(jiàn)縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前 3 分鐘時(shí)間，開(kāi)展 “ 課前一吟 ” 活動(dòng)，做到讀而常吟之， “ 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ” ， 吟唱或強(qiáng)化記憶。 課后 （ 1）每周一節(jié)的語(yǔ)文閱讀課 （ 2）每周二第 四節(jié)課外活動(dòng)學(xué)校安排的讀書(shū)時(shí)間。 （ 3）班主任或任課老師負(fù)責(zé)，開(kāi)展豐富活動(dòng)，體驗(yàn) “ 誦讀 ” 樂(lè)趣，開(kāi)展 “ 誦讀比賽 ” 、 “ 詩(shī)文書(shū)畫(huà)比賽 ” 比賽、 “ 古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班 ” 評(píng)比等活動(dòng)。 六、活動(dòng)方法 1 、開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié)，由語(yǔ)文老師擔(dān)任教師。通過(guò)開(kāi)展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課、等時(shí)間，開(kāi)發(fā)經(jīng)典詩(shī)文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。 語(yǔ)文閱讀課。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。各年級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。注意學(xué)科整合。音樂(lè)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩(shī)文誦讀與音樂(lè)融為一體。美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫(huà)，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整 合的一條途徑。研究課：詩(shī)配畫(huà)。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。 充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利 用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)； 4 、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，有針對(duì)性地組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。 誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī)文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。 七、活動(dòng)要求 提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn) 含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過(guò)深入開(kāi)展 “ 中華誦 ?經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢(shì)下開(kāi)展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑，是對(duì)廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。 精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。開(kāi)展 “ 中華誦 ?經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力。開(kāi)展 “ 中華誦 ?經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把 “ 中華誦 ?經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語(yǔ)文 教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開(kāi)展誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。 創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以班級(jí)為點(diǎn)，以年級(jí)為線，以學(xué)校為面；以個(gè)人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動(dòng)為葉；以開(kāi)創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開(kāi)展 “ 中華誦 ?經(jīng)典誦讀 ”活動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級(jí)要在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過(guò)誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，激勵(lì)人生，演繹時(shí)代精神。 學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將此納入對(duì)學(xué)生的個(gè)體思想品德評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)， 對(duì)工作開(kāi)展的情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做得好的指導(dǎo)教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。