端午節(jié)幼兒園活動方案大班(精品8篇)-資料下載頁
2025-08-28 11:46本頁面
【正文】 _園 五、活動目的： 端午節(jié)是中國的傳統節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統節(jié)日，用心去體驗我國的傳統節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原 這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓貴大的兄弟姐妹們 (尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人 )感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節(jié)日。 六、活動內容： 了解端午節(jié)的由來 (用展板展示于活動場地 ) (1)端午節(jié)的來歷。 (2)端午節(jié)的節(jié)日意義。 (3)全國各地或國外的端午節(jié)習俗。 包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： (1)、將粽葉折成漏斗形 (2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 (3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。 (4)、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。 (5)、蒸煮。 具體流程： (1)前期準備：聯系或委會，借來鍋和爐子，并準備好包粽子所需材料 。 (2)參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。 (此環(huán)節(jié)進行包粽子大賽，每組 10 人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數有限，每次限 35 組一起 )。 (3)包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名字 (可以是自己，也可以是自己想送的人 )，留下聯系方式 (便于煮好粽子后聯系相關人員到現場取 )。 (4)統一在下午特定時間段來取自己的粽子。 七、注意事項 端午節(jié)所需資料必須提前做好準備。 為確?；顒禹樌行虻倪M行，活動前作好分區(qū) (登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū) )。 登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意： (1)名字不能弄混。 (2)名字固定的方式，用長線把名字綁定在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。 取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進行分類，按漢語拼音排序 (A 區(qū)、 B 區(qū)、 C區(qū) ...)，組織人員到相應區(qū)域領取。 參與人員不限。 端午節(jié)幼兒園活動方案大班篇 8 活動目標： 、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統節(jié)日之一。 、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習俗。 。 ，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。 。 活動準備： 故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》。 、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。 活動過程： (一 )了解端午節(jié)的名稱及時間。 ，引發(fā)幼兒興趣。 師：看，老師今天給你們帶來了什么 ?你們吃過粽子嗎 ?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢 ? 教師小結：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統節(jié)日。 (二 )引導幼兒了解端午節(jié)的來歷。 。 師：你們知道端午節(jié)的故事嗎 ? 。 師：剛才故事里說了什么 ? 教師小結：端午節(jié)是為了 紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。 (三 )集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。 。 從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風俗。 教師小結：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。 ，體驗端午賽龍舟的快樂。 師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。 幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。 教師小結：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺?! (四 )自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習俗。 、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習俗。 。 教師小結：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢 ! (五 )結束活動，兒歌總結。 。 。 活動延伸： 美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網兜。 生活區(qū)：繼續(xù)學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。 語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風俗習慣與傳統故事。
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