蘇教版三年級下冊大作家的小老師教學設計3-資料下載頁
2024-11-20 01:18本頁面
【導讀】故事以寫人物間的對話為主，簡短的對話傳神地表現(xiàn)出小姑娘的天真可愛和蕭。伯納的嚴于律己。10個生字，認識4個生字和1個多音字，理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。，體會其寬廣的胸懷。采用設疑導學，通過朗讀，復述課文，抓住關鍵詞句把握課文，從而體會人物性格特點。圖上這個人是誰？今天，我們來學習一篇課文。，思考:“大作家”是誰？為什么課題要這么??？，讀準生字字音，畫出由生字組成的詞語及不理解的詞，標出自然段。，討論識字方法。，口頭組詞，理解字義。，想想小姑娘為什么學大作家的口吻說話？①小組讀課文第一段，討論:從什么地方可看出小女孩可愛？他說這番話心里是怎樣想的？③指名讀第五段，思考:是什么事讓大作家受到教育？完成課后4、5題。
【正文】 作家受到教育？從蕭伯納說的話中你受到什么啟發(fā)？ 。 。 。 四、檢測評價 完成課后 5題。 板書設計： 大作家的小老師 不能自夸 讀文 平等相待 解詞 永遠謙虛 讀懂
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