英語學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化對策推薦5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：英語學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化對策 “英語學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化對策”課題研究小組階段性成果 安莊中心小學(xué)賈善濤 經(jīng)過這幾個月的教學(xué)實踐和研究，我們課題組初步總結(jié)出如下學(xué)困生轉(zhuǎn)化的方法：優(yōu)差...

2024-10-28 14:45

農(nóng)村初中部英語學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化研究課題開題報告5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：農(nóng)村初中部英語學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化研究課題開題報告 農(nóng)村初中部英語學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化研究課題開題報告 課題名稱：《農(nóng)村初中部英語學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化研究》 課題主持人：蔣小波，大坡初中英語組組長，...

2024-10-25 16:15

農(nóng)村學(xué)困生轉(zhuǎn)化個案研究-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：農(nóng)村學(xué)困生轉(zhuǎn)化個案研究 農(nóng)村學(xué)困生轉(zhuǎn)化個案研究 王東亮 一、個案研究背景 現(xiàn)在全社會都在提倡的素質(zhì)教育的基本要求是教育要面向全體學(xué)生，其時每個班都存在著學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是素質(zhì)教育的...

2024-11-16 04:15

淺談農(nóng)村數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談農(nóng)村數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化 淺談農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化 ——《農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化的研究》結(jié)題報告 泖港學(xué)校 呂萍 數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“以學(xué)生的發(fā)展為本，堅持全體...

2024-11-16 22:49

農(nóng)村高中學(xué)困生成因分析及反思-資料下載頁

【總結(jié)】農(nóng)村高中學(xué)困生成因分析及反思［摘要］關(guān)于學(xué)困生問題的研究是目前國內(nèi)外普遍關(guān)注的問題。但是對農(nóng)村高中學(xué)困生的研究比較少，而在農(nóng)村高中學(xué)困生是普遍存在的，開展對學(xué)困生的研究，是面向全體學(xué)生的基本要求，有利于高中教育步入良性發(fā)展。我們從農(nóng)村高中學(xué)困生的界定和成因分析入手，談?wù)劯咧袑W(xué)困生的學(xué)困原因和轉(zhuǎn)化對策。［關(guān)鍵詞］農(nóng)村高中；學(xué)困生；成因；轉(zhuǎn)化對學(xué)習(xí)困難生問題的研究

2025-06-18 04:28

學(xué)困生成因-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：學(xué)困生成因 二、農(nóng)村初中學(xué)困學(xué)生的成因 通過觀察、詢問、調(diào)查，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因各不相同，其成因是極其復(fù)雜和多方面的，但從教育教學(xué)角度來審視可將其形成分為內(nèi)部原因和外部原因。農(nóng)村初中學(xué)...

2024-11-16 06:16

淺談小學(xué)信息技術(shù)學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談小學(xué)信息技術(shù)學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略 淺談小學(xué)信息技術(shù)學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“信息技術(shù)不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且也是學(xué)生的學(xué)習(xí)工具?！睆奈磥韥砜?，它更是信息時...

2024-10-21 11:51

高中化學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化含五篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：高中化學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化 普通高中高中學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化 黃陂六中：劉紅聲 hplzlhs3720@、重點高中的擴張、普通高中的萎縮，普通高中優(yōu)秀生源銳減，學(xué)困生比重爆表，普通高中教學(xué)的開...

2024-10-21 14:20

淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略 我校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)校，生源素質(zhì)相對較弱，學(xué)困生數(shù)量較多。為了提高我校的辦學(xué)質(zhì)量，就必須要采取有效措施進行學(xué)困轉(zhuǎn)化工作...

2024-11-09 22:28

學(xué)困生成因及幫扶策略-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：學(xué)困生成因及幫扶策略 淺議學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化 談到學(xué)困生，多數(shù)教師講學(xué)生腦子多么笨、學(xué)習(xí)多么差；有些教師反映學(xué)困生在班級表現(xiàn)為上課不注意聽講、課后不完成作業(yè)，對其進行單獨輔導(dǎo)，當(dāng)時感覺有效果...

2024-11-09 17:33

關(guān)于如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)困生的初探-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：關(guān)于如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)困生的初探 學(xué)科：管理及綜合 題目：單位：株洲縣平山鄉(xiāng)華石中學(xué) 姓名：周鑫 關(guān)于如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)困生的初探 關(guān)于如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村“學(xué)困生”的初探 摘要：“學(xué)困生”是校園...

2024-11-16 05:19

淺談中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對策-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對策 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對策 [內(nèi)容摘要]: 一、初中數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的主客觀因素：家庭因素、學(xué)校因素、學(xué)生自身因素等等； 二、轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的...

2024-11-09 22:28

淺析農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺析農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略 淺析農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略 【內(nèi)容摘要】：農(nóng)村小學(xué)因為地理位置的特殊性和教育資源的不平衡導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)的語文學(xué)困生有相對獨特的成因：首先是...

2024-11-19 02:52

“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化調(diào)研報告-資料下載頁

【總結(jié)】“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化調(diào)研報告 “學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化調(diào)研報告 一、柴小學(xué)困生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析 (一)、學(xué)困生普遍具有如下特點： 1、缺乏人生奮斗和參與社會競爭的動力。 2、對學(xué)習(xí)改變命運缺乏信...

2025-09-07 06:36

淺談農(nóng)村小學(xué)英語后進生成因及轉(zhuǎn)化措施-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談農(nóng)村小學(xué)英語后進生成因及轉(zhuǎn)化措施 淺談農(nóng)村小學(xué)英語后進生成因及轉(zhuǎn)化措施 學(xué)生的智商發(fā)展是不平衡的，英語學(xué)習(xí)尤其如此。一開始，學(xué)生都出于一種新鮮感，好奇心，學(xué)起來較起勁，課后對于第一節(jié)課...

2024-10-28 13:35

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5農(nóng)村學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化對策(已修改)

5農(nóng)村學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化對策(編輯修改稿)

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5農(nóng)村學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化對策(已改無錯字)