蘇教版四年級(jí)上冊(cè)霧凇教學(xué)設(shè)計(jì)4-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，理解由生字組成的詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，，感受霧凇的美。，三九嚴(yán)寒的吉林到處可見(jiàn)到如此美景。江澤明主席在1990年到。（屏顯“寒江雪柳，玉樹(shù)瓊花，吉林樹(shù)掛，名不虛傳?！眮?lái)把江爺爺?shù)念}詞讀一下好嗎？，今天，老師將跟同學(xué)們一起。走進(jìn)吉林，去觀賞這文明全國(guó)的自然景觀。師提醒書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)后，生描紅書(shū)后習(xí)題二中的“霧”。⑤讀一讀，并選用下列詞語(yǔ)中的一個(gè)或幾個(gè)說(shuō)一段話，描繪一處?kù)F景或雪景。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。，將課前所提出的問(wèn)題搞清楚。文中是怎樣形容霧凇的呢？C、霧凇有著如雪般潔白，似銀樣閃爍的容顏，那晶瑩的霜花綴滿枝頭，最后一點(diǎn)不要忘了?！笆稀弊植灰獙?xiě)成“氐”。
【正文】 A、老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀讀這句話，其他同學(xué)思考，你從這句話中哪兒感受到霧凇的美了？ B、指名回答 （課件）板書(shū)：（潔白晶瑩 銀光閃爍） C、霧凇有著如雪般潔白，似銀樣閃爍的容顏，那晶瑩的霜花綴滿枝頭，奇妙的美景綿延千里，難怪作者要說(shuō)它是奇觀。 ？誰(shuí)來(lái)試試？（指名讀） ，老師 請(qǐng)女同學(xué)們來(lái)讀一讀這句話。（女生朗讀） ：聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，老師仿佛看到，在那三九嚴(yán)寒，大地冰封的時(shí)候，松花江畔的霧凇潔白晶瑩，銀光閃爍，真是一道美麗的風(fēng)景線呀，讓我們一起來(lái)讀一讀第一小節(jié)，再次感受它的美。（齊讀） ，背誦第一自然段。（根據(jù)時(shí)間靈活機(jī)動(dòng)） 五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 5 個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字“堤、俗、攝、淹、?！倍际亲笳覍?。“凝、零、霧”筆畫(huà)較多，要看清筆畫(huà)，注意筆順，“凝”字第三筆為撇，第九筆為點(diǎn)，“零”字最后一點(diǎn)不要忘了?！笆稀弊植灰獙?xiě)成“氐”。
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