蘇教版數(shù)學(xué)六上表面積的變化教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁
2024-11-20 00:56本頁面
【導(dǎo)讀】些簡單實際問題。生了什么，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)會分析。方體，以及10盒同樣的火柴盒。來少了幾個正方形面的面積？指一指是哪兩個面。才3個正方體表面積和體積進(jìn)行比較，減少2個正方形的面積。長方體，表面積變化情況。表面積總共是多少？數(shù)之間的關(guān)系嗎？追問：18個相同的正方體排成一排，教師巡視，可以適當(dāng)?shù)狞c撥。追問：如果讓你將2盒牛奶，包成一包，體分析得出結(jié)論。《一課一練》第25頁。
【正文】 方體表面積最大？大多少？你是怎么算出來的？ 活動五： 包裝 10 盒火柴，體會表面積的變化情況。 學(xué)生操作后討論交流。 “怎樣包裝最省紙”就是 拼成的長方體表面積最小 怎樣拼最少呢？（ 5 盒疊在一起，并排兩疊） 教師應(yīng)側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用前面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并通過對拼成的每個長方體的具體分析得出結(jié)論。 總結(jié)： 把小正方體拼成大的長方體，有時候排成一排減少的表面積并不一定是最少的，而是要根據(jù)具體情況選擇最合適的拼法。 生活中像這樣的拼 接問題還是很多的，同學(xué)們桌上有 10 盒火柴，看看把10 盒火柴包裝成一包有哪些不同的方法，怎么包裝最節(jié)省包裝紙。想想為什么？ 課堂小結(jié)：通過這節(jié)實踐活動課，你知道了什么？ 作 業(yè) 設(shè) 計 四、當(dāng)堂檢測，評價反思。 必做題：《補(bǔ)充習(xí)題》第 29 頁 選做題： 一個正方體切成 64 個小正方體，這 64 個小正方體的表面積之和是原來大正方體的表面積的幾倍？ 五、家庭作業(yè)，拓展延伸 《一課一練》第 25 頁。
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