蘇教版生物七上第三節(jié)植物光合作用的實質一-資料下載頁
2025-11-11 00:55本頁面
【導讀】碳三個部分，共需三個課時，此為前兩課時。光合作用的產物種類較多，但主要產物是淀粉，氧氣及副帶之物。察能力、合作能力及分析能力，從而實現學習與導學目標。嘗、試設計對照實驗的方法和操作過程，并能通過對現象的分析得出結論。粉并產生氧氣，同時說明光合作用離不開光。達能力及動手能力。題，分析問題，解決問題，并培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過積極參與、動手、動腦，親身經歷，實施對照實驗，進行有效探究。石棉網，鑷子，火柴，自來水，酒精，碘液，盆栽的天竺葵。⑤滴加碘液應注意什么？在了解理論知識的基礎上，學生進行。實際操作，有利于降低實施難度，提高探究能力。有適量酒精的小燒杯里，水浴加熱，觀察葉片的顏色變化。⑷稍停片刻，用自來水沖洗碘液，觀察葉片的顏色變化。
【正文】 享實驗心得，師生共討綠色植物進行光合作用產生淀粉對人類的作用。 （三） 課堂小結：引導學生分析歸納實驗過程得出綠葉在光下制造出淀 粉，同時說明光合作用離不開光。 五、 筆記與板書提綱： 綠葉在光下制造淀粉 小組成員： 探究目的： 提出問題： 作出假設： 材料用具： 方法步驟： 六、 練習于拓展選題： 課下查找資料，我們所吃的那些食物富含淀粉？他們是否直接或間接的來源于綠 色植物的光合作用。 七、 個別與重點輔導（略） 八、 反思與點評記錄。
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