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正文內(nèi)容

蘇教版生物八上第一節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性三-資料下載頁(yè)

2024-11-20 00:54本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】因?yàn)楸竟?jié)課課程標(biāo)準(zhǔn)的要求僅僅。主題,進(jìn)行師生互動(dòng)教學(xué)。內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,而且學(xué)生很有興趣,驗(yàn)動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式。我同意了,于是給各個(gè)小組布置。了查資料的任務(wù)。舉例說(shuō)明動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要性。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。動(dòng)手能力以及表演和模仿能力。自發(fā)參與到保護(hù)動(dòng)物的活動(dòng)。突顯出以學(xué)生為主,教師為輔的課堂模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。伴隨著形象生動(dòng)的一。開(kāi)了本節(jié)課的序幕。們的信息交流活動(dòng)。蛇是怎樣爬行的?動(dòng)方式可以分為幾大種?是用什么呼吸的?新的問(wèn)題產(chǎn)生么?

  

【正文】 式的體力活動(dòng)上。 二、教學(xué)方式多樣,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格: 從情景再現(xiàn),到“看一看”“想一想”再到“演一演”“分一分”到最后的“辨一辨”,結(jié)構(gòu)上層次清晰,卻不重復(fù),形式多樣,有觀看、討論、思考、表演、分類、還有 辯論。 三、課堂駕馭能力不斷提高: 在教學(xué)過(guò)程中,教態(tài)自然大方,能巧妙解決突發(fā)事件。當(dāng)有一個(gè)小組同學(xué)在時(shí)間較緊張的情況下,還拿著厚厚的材料讀時(shí),能巧妙地以提問(wèn)的方式打斷,提出讓全班同學(xué)都能思考的問(wèn)題,一方面令該組同學(xué)的表演上升了一定的理論高度,同時(shí)又節(jié)省了時(shí)間,還沒(méi)有傷害學(xué)生的自尊心。 同時(shí),本節(jié)課,不足與缺憾和優(yōu)點(diǎn)與成功并存。仔細(xì)分析,有以下幾個(gè)方面沒(méi)有做好: 一、 課前對(duì)本班學(xué)生的具體分組情況沒(méi)有做詳細(xì)的了解,以至于課堂前半部分小組活動(dòng)占用時(shí)間過(guò)多。在 17 班 上課前,已經(jīng)在 12 班上了一節(jié)課了, 12 班共分了 8 個(gè)小組,表演活動(dòng)很快就結(jié)束了,可是 17 班有 14 個(gè)小組,所以,以后在上課前,一定要對(duì)每個(gè)班的具體情況作詳細(xì)地了解,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。 二、在 17 班非常的遺憾,沒(méi)有把課上完,從結(jié)構(gòu)上來(lái)講,不是一節(jié)完整的課。當(dāng)然,這和每個(gè)班的情況有關(guān)。 17 班的同學(xué)都非常的認(rèn)真,可前準(zhǔn)備十分的充分,而且課上表現(xiàn)也非常的積極和出色,所以,前面不知不覺(jué)就花了比較多的時(shí)間,以至于后面的內(nèi)容沒(méi)有上完。 三、在“辨一辨”這個(gè)環(huán)節(jié),形式非常新,有創(chuàng)意。原來(lái)計(jì)劃通過(guò)學(xué)生辯論“鳥(niǎo)類如何獲得飛行能力”的 主題,來(lái)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的,而且是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中適應(yīng)環(huán)境,逐漸形成各自獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式。在 12 班開(kāi)展了一點(diǎn),在 17 班沒(méi)有時(shí)間開(kāi)展。當(dāng)然,對(duì)于這一環(huán)節(jié)的設(shè)置,是一種大膽的嘗試和探索,以后還應(yīng)該注意,難度的設(shè)置上應(yīng)該貼合學(xué)生的知識(shí)水平和生活實(shí)際,這樣學(xué)生就有話說(shuō),能積極參與。 一節(jié)課上下來(lái),覺(jué)得自己學(xué)到了很多,也成長(zhǎng)了很多。所以,在這里,要由衷的感謝我的兩位指導(dǎo)老師:強(qiáng)毅老師和程改明老師。是這兩位老師一直默默給我鼓勵(lì)和支持,在我沒(méi)有信心的時(shí)候他們總是說(shuō)“小彭,沒(méi)問(wèn)題,好好講!”正是這兩 位老師的指導(dǎo)和幫助,才讓我在短短的一年時(shí)間里,成長(zhǎng)的這么快。我想以后只有更加的努力,才能不辜負(fù)兩位老師的厚望。
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