蘇教版生物八上第一節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性二-資料下載頁(yè)
2024-11-20 00:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】留心觀察是學(xué)生積累知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。通過(guò)方方面面的渠道都能獲得對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)最基本的認(rèn)識(shí)。性，理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。運(yùn)動(dòng)方式的相關(guān)資料；Ppt課件的制作等。族的繁衍與延續(xù)。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化。速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的草履蟲。集信息，及時(shí)記錄。都不一樣，有天上飛的，其棲息環(huán)境的特征進(jìn)行分類。進(jìn)行小組活動(dòng)填寫表格，然后分組、討論、匯報(bào)，們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。躍、行走、奔跑、爬行等。小組討論解決問(wèn)題。以通過(guò)運(yùn)動(dòng)捕食，躲避敵害，珍惜自己的生命。試，給他們以展示表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
【正文】 讓學(xué)生知識(shí)，任何學(xué)科都不是孤立存在的，它們之間都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。通過(guò)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，我們同樣可以提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，提高審美能力，陶冶情操。 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)思想 三 、課堂評(píng)價(jià) 1. 獨(dú)立完成教科書 P52“自我評(píng)價(jià)”，小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)。 2. 小組討論：思維拓展題，組內(nèi)選代表發(fā)表觀點(diǎn)，全班交流，教師總結(jié)。 3. 列舉你最熟悉的動(dòng)物，說(shuō)明它是如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)適應(yīng)其生存環(huán)境的？ 教師對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣了。通過(guò)學(xué)生舉例，培養(yǎng)學(xué)生深入探究的意識(shí)，將生物課堂延伸到日常生活是，鼓勵(lì)學(xué)生多去觀察、去發(fā) 現(xiàn)、去探索。 四知識(shí)梳理 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)該掌握哪些知識(shí)？請(qǐng)學(xué)生回答，歸納出知識(shí)點(diǎn)： 1. 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性 （ 1） 動(dòng)植物主要區(qū)別之一（運(yùn)動(dòng)）。 （ 2） 方式：水中運(yùn)動(dòng)方式、陸地運(yùn)動(dòng) 方式、空中運(yùn)動(dòng)方式。 2. 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式與其生活環(huán)境相適應(yīng)。 3. 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義： （ 1） 有利于個(gè)體生存。 （ 2） 有利于種族繁衍。 五、課堂小結(jié) 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯惺芎褪斋@，必要時(shí)老師幫助補(bǔ)充、完善。 六、教學(xué)反思 本課通過(guò)學(xué)生課前準(zhǔn)備，在課堂上以學(xué)生觀察、討論交流為主，突出了學(xué)生的主體地位。課前準(zhǔn)備較多，課上的活動(dòng)也多，在教師的積極引導(dǎo)和教學(xué)機(jī)制的控制下將會(huì)是最大優(yōu)點(diǎn)，但如果準(zhǔn)備不足，課堂教學(xué)效果不會(huì)令人滿意，因此課前準(zhǔn)備一定要充分，尤其是學(xué)生準(zhǔn)備部分應(yīng)盡早布置，小組長(zhǎng)監(jiān)督成員準(zhǔn)備充分。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1