蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)蠶姑娘備課筆記-資料下載頁(yè)
2024-11-20 00:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】備課時(shí)間、備課人角色、課題、課型、第×學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教具學(xué)具；資料：參考書(shū)目、網(wǎng)站網(wǎng)址、知識(shí)鏈接等。我們只呈現(xiàn)給學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的學(xué)案部分。學(xué)生小組內(nèi)、小組間交流質(zhì)疑。學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，展示中師生皆可補(bǔ)充、質(zhì)疑、爭(zhēng)議、評(píng)價(jià)，利用生生?；顒?dòng)、師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“生幫生”、“師幫生”，促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成。規(guī)定時(shí)間完成訓(xùn)練任務(wù)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)運(yùn)用情況，及時(shí)反饋矯正，達(dá)到“堂堂清”。、首先由主備人說(shuō)導(dǎo)學(xué)案。具有群體智慧的導(dǎo)學(xué)案。堂效果，課后及時(shí)調(diào)整導(dǎo)學(xué)案，主備人確定可行共案。兼有個(gè)人特色的導(dǎo)學(xué)案。沒(méi)有成名，他將負(fù)責(zé)全額賠償，這說(shuō)明課后反思的重要作用。
【正文】 輔備人： 集備記錄 導(dǎo) 案 學(xué) 案（第二課時(shí)） 修改意見(jiàn)或建議 時(shí)間 ： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 孩子們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蠶寶寶是如何變成漂亮的蠶姑娘的，今天我們繼續(xù)探索蠶姑娘變化的奧秘。 多種形式讀課文。（指名讀、分小節(jié)讀??） 二、 快樂(lè)合作 讀課文，思考文章是按什么順序來(lái)描寫(xiě)蠶姑娘的變化過(guò)程的？ 說(shuō)話練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生 用 “ 先—— 接著 —— 然后 — — 最后—— ” 說(shuō)說(shuō)蠶的變化。 三、 快樂(lè)展示 四、 快樂(lè)提高 指導(dǎo)學(xué)生按照蠶姑娘的變化過(guò)程快速背誦課文 指導(dǎo)寫(xiě)字： 卵、床、裳、嫩 五、快樂(lè)挑戰(zhàn) 六、拓展延伸 搜集有關(guān)蠶姑娘的資料。 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 二、快樂(lè)合作 再讀課文，思考作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)蠶姑娘的變化過(guò)程的？ 你真棒：我能說(shuō)出蠶姑娘的變化過(guò)程?。剀疤崾荆?用上 “ 先 —— 接著 ——然后 —— 最后 —— ” 說(shuō)說(shuō)蠶的變化。 ） 三、快樂(lè)展示 四、快樂(lè)提高 快樂(lè)讀書(shū) ： 你能按照蠶姑娘的變化過(guò)程快速背 誦課文嗎？ 快樂(lè)寫(xiě)字 ： 把你認(rèn)為難寫(xiě)的字寫(xiě)在田字格中吧 !可以多寫(xiě)幾遍。 五、快樂(lè)挑戰(zhàn) 一、我會(huì)照樣子寫(xiě)。 例：暖洋洋 黑 ________ 喜 ________ 喜 _______ 熱 ________ 胖 _______ 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 從 ________里鉆出來(lái)的又 ________又 ________的蠶姑娘，一共睡了________次，每次醒來(lái)都變了樣。第一次變得又 ________又 ________；第二次變得又 ________又 ________；第三次變得又 ________又 ________；第四次身體一天比一天 ________。
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