【總結】 《桂林山水》說課稿 一、說教材 1、新課標要求:指導學生正確理解和運用語言文字,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,陶冶美的情操,使學生受到熱愛祖國的教育。 2、教材簡析: 《桂林山水》是六年制小學語...
2024-12-06 01:06
【總結】桂林山水教案 桂林山水教案篇1一、說教材 1.教材分析 《桂林山水》是丁編教材義務教育六年制小學語文第十一冊第16課的內容。課文描繪了桂林山水的旖旎風光,贊美了祖國的錦繡河山.表達了...
2024-12-04 22:32
【總結】《桂林山水》教學設計教學目標:,認識生字、新詞。、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。,讀中悟情,了解桂林山水的特點,感受桂林水的美,感受課文的語言美。,領悟作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。教學重點:引導學生感受漓江江水、桂林山水獨特的美。教學難點:通過自讀自悟,領悟作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。
2024-11-24 17:23
【總結】《桂林山水》教案 《桂林山水》教案1 ?。薄⒏惺芄鹆稚剿拿?。 2、認識本課的生字詞,有感情地朗讀課文。 ?。场W習作者的寫作方法。 ?。础B透導游式教學,讓學生體驗當一回...
2024-12-06 00:55
【總結】桂林山水說課稿 《桂林山水》是現(xiàn)代作家陳淼于1962年創(chuàng)作的一篇游記散文,文章全文層次清晰,語句協(xié)調,多用對偶,寫得形象生動,引人入勝。以下是小編整理的說課稿,歡迎大家參考! 桂林山水說課稿1尊敬...
2024-12-07 00:41
【總結】第三節(jié):圈層相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因一、認識喀斯特地貌預習提問:???含有二氧化碳的水對可溶性巖石的溶蝕和淀積作用。1、根據圖A到圖B、圖C的喀斯特地貌形成過程來總結形成喀斯特地貌的基本條件?2、圖C中的喀斯特地貌,它們各自是由什么作用形成的
2025-04-30 13:49
【總結】第一篇:《桂林山水》課文結構 《桂林山水》課文結構 全文是按照總—分—總的結構來組織安排材料的。開篇引用“桂林山水甲天下”的贊語,作為全文的總起句,既點明了文章的中心思想,引出后文,又說明了“我們...
2024-11-03 22:28
【總結】第一篇:《桂林山水》仿寫 《桂林山水》仿寫 我見過香氣撲鼻的薰衣草,欣賞過色彩艷麗的月季花,但我更喜歡堅強不屈的白梅花。白梅花真潔白啊,白得像一只雪白的天鵝;梅花真美麗啊,美得像一只翩翩起舞的彩蝶...
2024-10-25 14:14
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桂林山水》教學設計 《桂林山水》教學設計 作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教學設計,借助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么寫教學設計需...
2025-04-05 12:34
【總結】第一篇:《桂林山水》教學反思 《桂林山水》教學反思 《桂林山水》是一篇優(yōu)美的寫景作文,學生從書中的插圖當中已能初步感知桂林山水之美。這一課重點就是有感情地朗讀課文,了解作者是如何運用語言文字寫出桂...
【總結】第一篇:桂林山水》教學設計 《桂林山水》教學設計 雷立軍 一、教學要求: 、理解欣賞文句的語言美。 。 、品味精美佳句,想象文句創(chuàng)設的情景美,并運用觀景移情法領略大自然的美景。 ,情景相...
2024-11-04 07:52
【總結】第一篇:桂林山水試講稿 桂林山水 尊敬的各位評委老師,大家好,我是面試小學語文教師的9號考生,今天我為大家試講的題目是《桂林山水》,下面開始我的試講。 1、導入 師:今天在上課之前呢,老師先讓...
2024-10-17 17:42
【總結】第一篇:《桂林山水》教學設計 桂林山水 ----臨朐縣寺頭鎮(zhèn)教育管理辦公室王旭 一、教學目標: ,認識生字、新詞。 、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。,讀中悟情,了解桂林山水的特點,感受桂林...
【總結】第一篇:桂林山水簡案 桂林山水 一、導入 1、昨天晚上,祝老師又把課文讀了幾遍,讀著讀著,桂林的山水啊就浮現(xiàn)在我的眼前,確實風光旖旎,越讀越有滋味。你們回去又讀了嗎?有什么感受? 2、是啊,越...
2024-11-09 22:23
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桂林山水》導學案 下面是由我我分享的《桂林山水》導學案,希望可以幫助到大家。 這篇課文抓住了桂林山水的特點,以優(yōu)美、簡練的語言,生動形象地展示了桂林山...
2025-04-15 00:29