語文a版五年級下冊秦兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-20 00:07本頁面
【導(dǎo)讀】今天，我們共同學(xué)。習(xí)《秦兵馬俑》這一課，學(xué)習(xí)一些質(zhì)疑的本領(lǐng)。大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，為了提。第三自然段質(zhì)疑。請大家再一次朗讀課文，準(zhǔn)備提出自己的疑問。兵馬俑有哪些特點(diǎn)？模宏大”、“類型眾多、個(gè)性鮮明”的？??正在探索研究類。簡單的枝節(jié)性問題當(dāng)即解決，師生共同確定重點(diǎn)問題：秦兵。馬俑為什么被稱為“世界第八大奇跡”？圖片；先自己閱讀思考再小組討論，全班交流等?？梢赃m當(dāng)作一點(diǎn)兒淺顯的記錄。多彩的方式引導(dǎo)學(xué)生理解與感受，相機(jī)滲透相關(guān)資料，指導(dǎo)有感情朗讀。跡，秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說是八大奇跡了。示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概”。學(xué)生提出新的疑問，課后去探究。
【正文】 ，在模擬表演與評議中形象地理解詞句，感悟課文。 四、暢談感受 教師扮演 “ 記者 ” ，走入學(xué)生－－ “ 游客 ” 中，采訪 “ 游客 ” ，如可問：秦兵馬俑給你留下的最深刻的印象是什么？ “ 參觀 ” 了秦兵馬俑，你最想說什么？有一批外國游客想到中國來參觀游玩，你能向他們簡要介紹一下秦兵馬俑嗎？ 五、小結(jié)收獲 師生小結(jié)學(xué)習(xí)過程與收獲，齊誦與質(zhì)疑有關(guān)的古代格言、名人名言。激勵(lì)學(xué)生提出新的疑問，課后去探究。如果老師能提供思路有關(guān)資料，老師要適時(shí)提供給學(xué)生。 自主積累喜歡的詞句：有感 情讀一讀，再抄一抄。
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