青島版五年下一、中國的熱極--認識正負數(shù)2篇-資料下載頁
2024-11-19 23:46本頁面
【導(dǎo)讀】義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第8頁。和檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況的目的。使學(xué)生在參與教學(xué)活動的過程中進一步理解正負數(shù)的意義,熟。練運用正負數(shù)表示實際問題中具有相反意義的量。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生回顧、交流自己在本單。元學(xué)習(xí)中的收獲，看到進步和不足，以促進自我完善與發(fā)展。識，提高運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。測一測，看看自己學(xué)會了嗎?望，讓學(xué)生樹立回顧與反思意識。（多媒體課件出示一頁存折。根據(jù)這些信息你能提出什么。獨立思考后，學(xué)生提問題，共同解決，復(fù)習(xí)本單元知識。上升3厘米，下降6厘米，下降1厘米，不升不降。班學(xué)生的平均身高是145厘米。下表給出了該班6名同學(xué)的身高情況。借助溫度計比較：學(xué)生會發(fā)現(xiàn)—10℃表示的溫度低。②組織學(xué)生對“1500±25毫升”和“500±10克”表示的意思充分發(fā)表見解。
【正文】 題目，分析題意 第 8題：某商場上半年的經(jīng)營情況。 ②討論確定什么情況下用正數(shù)表示？什么情況下用負數(shù)表示？ ③交流得知。習(xí)慣上一般將進貨、盈利等用正數(shù)表示，與之相對應(yīng)的出貨、虧損就用負數(shù)表示。 6題（是進一步鞏固正負數(shù)意義的題目） ①引導(dǎo)學(xué)生觀察標簽（課前要準備好標簽） ②組織學(xué)生對“ 1500177。 25毫升”和“ 500177。 10克”表示的意思充分發(fā)表見解。 ③通過 討論，明白意思。 “ 1500177。 25毫升”表示容量許可范圍為（ 1500— 25）毫升到（ 1500+25）毫升；“ 500177。10克”表示容量許可范圍為（ 50010）克到（ 500+10）克。 9題（是用正負數(shù)表示生活中具有相反意義量綜合練習(xí)題） ①先引導(dǎo)學(xué)生分析題意。 ②讓學(xué)生獨立完成。 ③集體討論。（對于得分欄的填寫，不要提要求，只要學(xué)生得出正確結(jié)果即可） 【設(shè)計意圖】 通過以上形式練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生找出做題的方法和思路，還發(fā)展了學(xué)生思維的靈活性，進一步提高了學(xué)生解決問題的能力，真正 讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活并應(yīng)用于生活。 五、總結(jié)收獲，評價提高。 談話：同學(xué)們，今天這節(jié)課你最大的收獲是什么？你能談?wù)勛约旱母惺軉幔?
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