【導讀】學生交流合作解決問題的能力,能全面的多角度的考慮問題。15名男生的身高分別為:164,173,178,170,165,168,167,172,169,170,170,156,159,161,;問題1:數(shù)一數(shù),數(shù)據(jù)的個數(shù)是多少?問題2:你能把他們的身高按照由低到高的順序重新排列嗎?問題3:在重新排列這組數(shù)據(jù)中,拍在最中間位置的是哪一個?今天我們將學習另一種描述數(shù)據(jù)的代表----中位數(shù)。響而呈現(xiàn)的變化趨勢,進而歸納異同點。中位數(shù):將數(shù)據(jù)從小到大排列,取最中間1個,如果有2個加起來除以2。它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項。當數(shù)據(jù)相差不大的時候,適合用平均數(shù)。六、當堂檢測,反饋糾正。不難看出,用更能準確地反映出該公司全體員工的月收入水平。