生命安全與心理健康主題教案7篇-資料下載頁(yè)
2025-08-24 17:50本頁(yè)面
【正文】 殘身體、扭曲心理、滋生是非、影響學(xué)業(yè)，而且很多網(wǎng)吧還存在火災(zāi)隱患。 三、應(yīng)對(duì)方法 學(xué)生討論：如何預(yù)防及應(yīng)對(duì)呢？ 嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不去 “ 三廳兩吧 ” 這些不健康的成人娛樂(lè)場(chǎng)所。 多參加有益的集體活動(dòng)。 培養(yǎng)健康地興趣愛好，如下棋、聽音樂(lè)、體育鍛煉等。 如果已經(jīng)陷入網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所不能自拔，一定要向家長(zhǎng)、老師求助，而不要在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)。 四、作業(yè)： 除了 “ 三廳兩吧 ” ，還有哪些地方不適合小學(xué)生去？它們有哪些危害？把它寫下來(lái)。 生命安全與心理健康主題教案【篇 7】 活動(dòng)目標(biāo)： 在簡(jiǎn)便的環(huán)境中敞開自我的心靈，歡樂(lè)地交朋友，表達(dá)自我真實(shí)的心夢(mèng)想法。 在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自我的心理行為。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 輕音樂(lè)、小椅子 (或其它活動(dòng)室方便可取的東西 )布置的小樹林。區(qū)別不 一樣班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不一樣的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。 活動(dòng)過(guò)程： 一、簡(jiǎn)便活動(dòng) 營(yíng)造簡(jiǎn)便的心理氛圍 (播放輕緩的音樂(lè) )伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛。 教師配樂(lè)解說(shuō)： 讓我們聽著音樂(lè)，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂(lè)來(lái)到我們中間吧。 早上，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服 !爸爸愛我，媽媽愛我，教師也愛我 !我，是個(gè)歡樂(lè)的孩子 !(請(qǐng)大家睜開眼睛 )二、游戲《找朋友》 主動(dòng)與別人交流小朋友應(yīng)對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友 。 師幼認(rèn)識(shí) 幼兒游戲，相互認(rèn)識(shí) 想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友 (1)討論： 怎樣認(rèn)識(shí)新朋友呢 (2)游戲找朋友 那我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識(shí)一下新朋友，好嗎 一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，教師用語(yǔ)言的動(dòng)作提醒小朋友問(wèn)候、相互介紹。 (3)找個(gè)新朋友聊聊天。 3 表達(dá)： 當(dāng)你和新朋友說(shuō) 你好 、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué) 小結(jié) 生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友，就有了歡樂(lè)。教師期望小朋友有更多的朋友三、游戲《樹林散步》 關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在 小樹林 散步。 請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走，隨機(jī)問(wèn)一下他們的感覺(jué)。 (相信、放心 )小朋友，想到樹林去散步嗎 說(shuō)一說(shuō)感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在 樹林 散步，有什么感覺(jué)呢 全體幼兒伴著音樂(lè)在 樹林 里散步。 教師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。 小結(jié)： 相信你的朋友、幫忙你的朋友，是一件十分歡樂(lè)的事情。 四、游戲《跟我不一樣》 勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤教師說(shuō)相反的話，跟教師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)： 對(duì) 不起，我錯(cuò)了。 跟教師說(shuō)的相反。 跟教師做相反的動(dòng)作。 隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。 小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更歡樂(lè)五、游戲《馬蘭花》 嘗試合作、體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。 游戲規(guī)則： (一齊說(shuō) )馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，請(qǐng)你立刻就開花，開了幾瓣花 教師：三瓣花 (幼兒三人一齊抱做一團(tuán) )。 沒(méi)有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說(shuō) 對(duì)不起，我錯(cuò)了。 幼兒游戲。 教師注意忽易忽難，最終讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。 六、小結(jié)： 教師期望小朋友天天歡樂(lè)，做個(gè)人人喜歡的歡樂(lè)寶貝。
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