【正文】 宣傳到位 發(fā)揮園內(nèi)各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。 五、活動安排表： 制定宛二幼兒園開展 “119 消防日 ” 活動方案。 安全檢查 —— 滅火器安全期日檢查。 20__— 11— 9 開展全園 “119 消防日 ” 消防演習(xí)活動。 消防宣傳 —— 周一全園晨會。 幼兒園消防日活動方案【篇 13】 一、教學(xué)目標 通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。 認識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。 學(xué)會背誦《兒童防火歌》。 制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。 二、教學(xué)過程 (一 )火災(zāi)事件介紹 方法：運用多媒體展示各種火災(zāi)現(xiàn)場，學(xué)生談觀后感受。 教師總結(jié)： “ 生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識 ” (二 )認識滅火設(shè)備，牢記滅火方法 方法：運用多媒體介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。 (三 )學(xué)會背誦《兒童防火歌》 兒童防火歌 小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。 你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。 你拍四我拍四，用火不當會出事。 你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。 你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戲。 你拍八我拍八，電線不能隨便拉。 你拍九我拍九，火警電 話一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落實。 我拍你你拍我，大家都要來防火。 (四 )幾種逃生方法的總結(jié) 關(guān)門求生。 測試門的溫度。 從窗戶逃生。 高層建筑火災(zāi)逃生。 公共場所火災(zāi)逃生。 安全出口逃生。 (五 )教師介紹火災(zāi)報警須知 牢記火警電 話 “119” ，事發(fā)時可用任何一部電 話播打。 火災(zāi)情況要報詳細： __單位、 _區(qū) _街 _號發(fā)生火災(zāi)， __物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是 ___。 要派人在主要路口迎接消防車。 (六 )在教師的帶領(lǐng)下分組疏散逃生 (七 )小結(jié) 幼兒園消防日活動方案【篇 14】 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合 “” 全國消防安全宣傳日，進行一次消防安全演習(xí)，旨在 進一步增強我園全體教職工與幼兒的消防安全意識，提高大家的自救、自護、逃生能力。 二、演習(xí)時間 20__年 _月 _日（星期五），具體時間不定。 三、演習(xí)地點 __市 ___幼兒園內(nèi) 四、參與人員 __市 ____幼兒園全體教職工與幼兒 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 總指揮： __，發(fā)布火警、組織疏散、滅火。 通訊聯(lián)絡(luò)員： __，接警后跑步口頭通知，不得使用電話，避免影響對外聯(lián)絡(luò)。 現(xiàn)場指揮員： __，組織現(xiàn)場滅火、報警、與外界聯(lián)系。 疏散引導(dǎo)員： __，組織幼兒到疏散點集中、安撫。 六、演習(xí)過程： “ 失火 ” 地點向總指揮 __報告，出現(xiàn)火警； 總指揮 __通知聯(lián)絡(luò)員 ss 發(fā)布疏散通知； 現(xiàn)場指揮員 ss 與安全員到達 “ 失火現(xiàn)場 ” 勘察、組織滅火、報警； 各班保教人員組織本班幼兒沿安全逃生路線疏散： 小（ 1）、小（ 2）班打開活動室兩側(cè)門，從活動室東側(cè)到中班活動場地上 。 小（ 3）班打開活動室兩側(cè)門，從活動室西側(cè)到中班活動場地上 。 ?。?4）、?。?5）班打開活動室兩側(cè)門，從活動室東側(cè)到小班活動場地上 。 中（ 1）班打開活動室兩側(cè)門，從活動室東側(cè)樓梯下，到中班活動場地上 。 中（ 2）班打開活動室兩側(cè)門，從活動室西 側(cè)樓梯下，到中班活動場地上 。 大（ 1）班打開活動室兩側(cè)門，從活動室東側(cè)樓梯下，到小班活動場地上 。 大（ 2）班打開活動室兩側(cè)門，從活動室西側(cè)樓梯下，到小班活動場地上。 要求： （ 1）幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成 12 排，彎腰沿墻角邊有秩序地撤離，不搶道，不驚慌； （ 2）主班教師在前引路，配班教師在后保護，保育教師在中間照顧，不許漏一名幼兒。 各班清點人數(shù)，向疏散引導(dǎo)員朱惠芬報告。 總指揮 __、現(xiàn)場指揮員 ss 及后勤人員配合消防人員開展 “ 滅火 ” 行動，并根據(jù)火情決定是否繼續(xù)撤離。 各班回活動室。復(fù)習(xí)《安全 歌》：小朋友，請記下，如果著火不要怕，不亂跑，不喊叫，跟著老師最重要，低著頭，捂住嘴，防止煙氣吸入肺，一個跟著一個跑，逃離火場心歡笑。 幼兒園消防日活動方案【篇 15】 活動目標： 學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點） 能正確撥打火警電話 119，面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。（活動難點） 感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。 活動準備： 知識準備：活動前請幼兒制作 “ 發(fā)生火災(zāi)怎么辦 ” 安全宣傳畫。 物質(zhì)準備：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件 “ 遇到火災(zāi)怎么辦 ” 、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。 活動過程： 通過講述 “ 亮亮家火災(zāi) ” 事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。 （ 1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？ （ 2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？ （ 3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴重后果。 討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。 （ 1）提問： 為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？ （ 2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標志，說出生活中不能做的事。 通過多種形式，學(xué)習(xí)運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。 （ 1）通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。 ① 、幼兒相互交流宣傳畫，說 ② 、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。 ③ 、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。 ④ 、幼兒觀看視頻 “ 火災(zāi)自救法 ” ，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。 （ 2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。 ① 、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。 ② 、引導(dǎo)幼兒運用多種方法迅速撤離。 （ 3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。 ① 、提問：當火勢很大無法撤離時，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？ ② 、演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。 講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法。 （ 1）教師講述 “ 婷婷火場自救 ” 小故事。 （ 2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？ （ 3）運用兒歌，全面 觀看公益片 “ 我們快樂成長 ” ，體驗人與人之間的關(guān)愛。 （ 1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。 （ 2）引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護的方法。