青島版科學(xué)四上水里有什么集體網(wǎng)絡(luò)備課表單-資料下載頁(yè)
2024-11-19 23:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】資源更是得到了極大的關(guān)注。但怎樣保護(hù)水資源，怎樣使我們喝的水更干凈，很多同學(xué)卻。還不知道，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們對(duì)保護(hù)水資源有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。初步了解自來(lái)水的凈化處理過(guò)程。備2、沉淀實(shí)驗(yàn)：燒杯、明礬、玻璃棒。你知道自然界的水。樣危害人類健康的？，還有細(xì)菌、病毒等?；蛉康碾s質(zhì)，才能飲用。生1，水里有很多泥沙，石塊，還有灰塵的臟東西。藥都會(huì)造成水的污染。體會(huì)得病，。。。。。等的時(shí)間用長(zhǎng)了，壁上會(huì)有水垢，這就是水中雜質(zhì)長(zhǎng)期積淀的結(jié)果。面有沙土，小石子，泥漿等。想，加入明礬的作用是什么？學(xué)生自己動(dòng)手試驗(yàn)并觀察，不能除去細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)。把水燒開(kāi)，這種方法叫“煮沸”；并進(jìn)行飲水衛(wèi)生教育。與實(shí)驗(yàn)前有什么不同，通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較總結(jié)。
【正文】 什么？ 探索研究：自己設(shè)計(jì)一個(gè)自來(lái)水加工廠 （ 1）教師：如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)自來(lái)水加工廠，你有怎樣的設(shè)想，把你的意圖用文字或畫(huà)圖的方式表示出來(lái)。 （ 2）學(xué)生設(shè)計(jì)。 （ 3）學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)。 生 1：我們家引用的水是自來(lái)水廠供的水，自來(lái)水是自然水或地下水經(jīng)過(guò)重重凈化才生產(chǎn)出來(lái)的。 生 2：有三道凈化過(guò)程，是沉淀，過(guò)濾和消毒。 生 3：自來(lái)水不能直接飲用，因?yàn)樽詠?lái)水中還有我們看不到的病 菌，它們會(huì)傷害我們身體。 學(xué)生自己設(shè)計(jì)自來(lái)水加工廠。 都離不開(kāi)水，那么你們知道我們平時(shí)引用的自來(lái)水是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎？ 下面根據(jù)這節(jié)課學(xué)的知識(shí)小組內(nèi)討論一下。 三 拓 展 延 伸 ：隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，淡水的使用量逐年增多，出現(xiàn)了淡水資源的缺乏現(xiàn)象， 更嚴(yán)峻的是大量的工業(yè)廢水排入到河流、田野??給環(huán)境造成了極大的破壞。談?wù)勀愕母邢牒徒鉀Q以上問(wèn)題的有效辦法。 1，學(xué)生說(shuō)說(shuō)周圍水資源遭到破壞的例子，讓他們自己體會(huì)到保護(hù)水資源的重要性和緊迫性。 2，調(diào)查研究：那些工廠會(huì)破壞，污染水資源。 一節(jié)新授課的開(kāi)始，是學(xué)生探究的開(kāi)始，讓學(xué)生繼續(xù)帶著自己感興趣的問(wèn)題探究，是我們科學(xué)的追求。 應(yīng) 用 創(chuàng) 新 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 沉淀 過(guò)濾 凈化水的方法 消毒 教學(xué)反思 ‘ 這節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生不了 解自來(lái)水的制作過(guò)程，所以在總結(jié)水的凈化方法時(shí)沒(méi)有把消毒總結(jié)上，但是通過(guò)老師的提示大部分同學(xué)能夠理解什么事水的凈化。
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