【正文】 、幸福感，這四點是有層次的。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中，使學生感到安全、親近、滿足乃至幸福。并組織學生家長及學生代表開展演講活動，掀起愛老師、敬老師、學老師的師德高潮。 安全問題是學校最大的問題，安全問題是北二小天大的問題。就上半年的安全工作來看，存在著不少不可忽視的問題： 學生素質(zhì)在提高，但安全意識不強烈 。 安全制度在規(guī)范，但獎懲措施不 分明 。 安全口號在增多，但安全責任不到位。 我想一所學校辦得再好，校長、干部、老師們再敬業(yè)，只要出現(xiàn)了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為。本學期，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項工作： 規(guī)范安全制度。 在原有制度的基礎上，重新修改、完善，并匯編成冊，這個手冊要努力涵蓋學校辦學的方方面面，包括校長職責、干部職責、教師職責、門衛(wèi)職責、食堂小賣部職責、設備設施等等，另外特別是安全保護體系，包括安全負責制、第一時間報告制、第一場地處置制等等，真正地做到有章 有循、有法有依。我想，只要我們?nèi)w教師按制度辦、按規(guī)矩辦、真正地出了事，我來負責，絕不向任何人推諉。如果的確是當事人處置不當、管理不善導致的安全事故，我想還是應該追究責任的，在安全問題上不能做好人，請大家務必支持和服從。 規(guī)范學生行為規(guī)范。 德育見實效，應該落實到學生的行為規(guī)范上。如何把學生在不喪失個性的基礎上培養(yǎng)成知書達禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標。這一些目標首先要從守規(guī)矩開始，把學生的行為規(guī)范教育與習慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，繼續(xù)開展習慣培養(yǎng)及達標驗收活動，落到實處，不走過 場。 同時，重要的是學生的行為規(guī)范、習慣養(yǎng)成教育應從小處著手，持之以恒地訓練，方能見效。比如，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生 。不粗言粗語，講究禮貌 。不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步 。不欺負弱小，講究謙讓 。不斤斤計較，講究寬容 。不早到遲走，講究時間。 開展安全實戰(zhàn)演練。 我們的安全壓力除了由于學生不規(guī)范行為導致的意外以外，重要的就是學生的上下樓道和放學疏散。如何讓學生熟悉線路，明白道理，遵循紀律，掌握知識，我們將通過安全疏散演練的形式開展。 繼續(xù)開展課間文化活動研究。 課間文化的研究和實踐不僅豐富了孩子的課間生活、學習生活，同時，也有效地保障了安全。但對課間文化的實驗和實踐不能僅僅停留在體育活動方面，還應向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。 質(zhì)量是學校發(fā)展的基石，是學校前進中的動力。北二小高質(zhì)量的背后，不是已經(jīng)完全沒有了問題，更不是可以高枕無憂、掉以輕心。相反，我們更應當回眸看一看，低頭想一想，我認為應在以下三方面做改進。 要重視教學研究。 教師教書，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習慣，特別是由于對教學習慣不習慣，導致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無 序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應教學工作，這種人，我校沒有 。第二種可怕是太習慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余，用一年的時間重復二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺，這種人，我校不少。 教研活動 —— 混 。寫教育敘事 —— 抄。沒有養(yǎng)成研究的意識，沒有形成研究的風氣。長此以往，是非常危險的。追究原因，我應當負主要責任，我時常在反思：是不是老師門太累，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴，是不是教研形式有問題。但從主觀上講，我們老師自 己有無自我提高的愿望，甚至沖動呢 ? 以教研這樣的校本研修方式推動教師隊伍建設，是實施素質(zhì)教育的重要保障，是否重視 “ 以校本研修為載體，促進教師專業(yè)成長 ” ，已成為當今年學校教育進步與倒退的標志。教研最終要做到三個改變：最終從根本上改變的是教師的 “ 專業(yè)態(tài)度 ” 。 我們的教研如何推進呢 ?我想以課例研究為載體，推進教研，先聽課，再提出問題，然后反思，再反復。 要改進教學方法。 教學方法的改進是一個漫長而艱苦的過程，必須在教學思想轉(zhuǎn)變的基礎上加強學習、加強研究、加強實踐、加強反思。 我想任何一學科的教學方法，是不是應 該把握如下關鍵詞： ① 激趣：教學方法應該努力把激發(fā)學生持久的興趣作為第一要素。 ② 促思：應該努力培養(yǎng)學生的思維興趣、思想習慣、思維品質(zhì)和思維能力。 ③ 啟智：努力把學生教聰明。 ④ 怡請：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。 ⑤ 有效：從規(guī)律入手，努力把復雜的教簡單，簡單的教明了。 要追求教學效率。 我講教學效率，這里，我主要談作業(yè)的問題。 有的老師給學生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復太多，機械太多，學生沒實踐體驗生活，不能享受學習帶來的樂趣和幸福。我們談減負，首先來說，學生要有負擔，但負擔要適度，也就是說要科學減負。如何做到輕負擔高質(zhì)量，應該成為一個優(yōu)秀教師基本的追求。 要突出抓好英語教學工作。 一是抓好英語常規(guī)教學工作，要求英語教師定期將英語教學情況想教務處及分管校長匯報。及時調(diào)整教學方法，提高教學效率。將英語納入考試質(zhì)量評價體系，對于不達標的班級和學生，班級不得評先，學生不予評優(yōu)，所在班級班主任不予評選首席、十佳。 二是抓好劍橋英語培訓，劍 橋英語是英語教學的有效補充，在人數(shù)逐步上升的基礎上，要突出質(zhì)量意識，教務處要突出管理主體，加強質(zhì)量管理。 三是營造英語氛圍，重大集會。如升旗等采用雙語。 在校園文化建設過程中，班級文化的建設是校園文化體系的重要組成部分，是校園我文化傳播中的一個重要節(jié)點，也是校園文化在班級管理中的直接體現(xiàn)和延伸。構(gòu)建個性班級是我校的辦學策略之一，我們應該始終不渝地堅持并卓有成效地實踐，摸索出一條班級建設和個性班級創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法。 首先，我們必須明確班級文化的會議及其內(nèi)核。班級文化是一個班級的全體成員 (班主任、學生、科 任教師、家長 )所體現(xiàn)出來的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級成員共同的價值觀念與價值取向，體現(xiàn)著師生共同認同與維護的理念、情感、精神以及行為等，譬如：尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團結(jié)、互助、實干、奮進、創(chuàng)新等理念，情感及其行為表現(xiàn)，班級文化在班級管理和班級運行過程中發(fā)揮著凝聚作用、指導和監(jiān)督作用，應該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中，要求全體成員時刻遵守這些理念和精神，并在學習和生活、工作過程中形成自覺的行動。 我們要從以下途徑和措施做好如下工作： 確立好本班班級的班訓。 班訓如同校訓，體現(xiàn)著一 個班級中全體成員的精神指向和道義標準，也體現(xiàn)著這個班級的人文特色和創(chuàng)新意識，是班級文化的核心和精神綱領。班訓的確立應該由班主任統(tǒng)領，根據(jù)班級特點，在本班學生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的意見。一旦確定，沒有特殊情況不經(jīng)德育處同意，不得更改。 規(guī)范班級的規(guī)章制度。 管理好一個班級，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來約束學生的行為，以達到管理的透明度、公開性和公正性，使學生的管理科學化、民主化。比如，班級衛(wèi)生制度 (一人一塊抹布，一天用一次抹布 )、安全制度、班干部制度 (人人有事管、事事有人管 )、清潔制度、座 位調(diào)換、有錯誤改正制度等等。 組建班級合唱隊。 從藝術這一部分的工作來看，我們要努力用三 —— 五年的時間，把 “ 合唱 ” 打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班級合唱隊為細胞，組成年級合唱團，校級合唱團。 開展班級特色活動創(chuàng)建。 所謂班級特色活動，要突出群體性和獨特性。把班級特色活動與課間文化相結(jié)合，與興趣活動相結(jié)合。 新學期校長在教職工大會的講話稿篇 8 尊敬的各位老師： 大家上午好 ! 激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠去，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見面 了 !在剛剛過去的一學年中，大家以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這個核心目標，自加壓力，默默無聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學習中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學成績。 新學期開始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學期我們要力爭做好以下幾方面的工作： 關注生命安全與重視品行養(yǎng)成相結(jié)合。 安全防范教育及安全行為意識，仍是我們工作的重心。我們要時刻把關愛師生的生命健康與安全放在第一位。重視學生良好的習慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育，要讓我們的學生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。 教學質(zhì)量是我們工作的中軸，要轉(zhuǎn)變學生學習方式，注重學生品質(zhì)、意識、能力的培養(yǎng)。 教育教學質(zhì)量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標準的要求上，眼睛盯在教學質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質(zhì)量。要教育指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。我們的各門學科，要在新課程標準的引領下，進一步探 索新的教學模式，變革原有的教學方式，“ 教會學生學會學習，還給學生主體地位 ” ，達到 “ 教是為了不教，學是為了會學 ” ，實現(xiàn)學習方式的改變，讓每一個學生學得扎實，學得生動。 加強教學常規(guī)管理，努力保證教學質(zhì)量。 課堂教學中，努力關注每個學生，做學生的引導者。變教學為導學，一位教育家曾經(jīng)說過： “ 施教之功，貴在誘導，進學之功，貴在領悟 ” 。以誘導的方式，把學生引入知識的殿堂 !備課做到 “ 四個有 ” ，即“ 腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生 ” 。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動學生參與意識。 課堂教學做到 “ 四 個一點 ” ，即 “ 微笑和激勵多一點。發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點。讓學生施展才能的面廣一點。給學生活動及靈活安排的時間有一點 ” 。批改作業(yè)要有激勵性評價，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學生自主發(fā)展為本的教學理念，促進每個學生在原有的基礎上獲得個性化的最佳發(fā)展。 愛是教育的前提，愛是教師的天職。 “ 己所不欲，勿施于人。 ” 每一個人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調(diào)、語速、 措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評，帶給學生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學生，會通過寫日記等方式，給痛苦一個流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭。更多的學生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。 今天他們是孩子，可明天他們是成人。 “ 冰，水為之，而寒于水。 ” 若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以 用尊重和愛心避免的。作為教師，要努力做到，關心愛護每一個學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田 !注意，我這里強調(diào)的是均勻，也就是說，對每一個學生要一視同仁，努力做到愛與嚴的結(jié)合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，積極與學生加強感情交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。 老師們，教育教學質(zhì)量是我們的生命線，是我們的立身之本。在新學期里我們都要明確自己的工作職責，嚴格做好本職工作，把簡單的事情做好了，就是不簡單。把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的 學期做出新的貢獻。 新學期校長在教職工大會的講話稿篇 9 尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家好 ! 經(jīng)過暑假的休息和調(diào)整，你們的精力將更加充沛，斗志將更加高昂，站在新學期的起跑線上，我想借此機會向同學們提幾點希望和要求。 自我調(diào)整，集中精力學習。 新學期開始，意味著緊張的學習已經(jīng)來臨，同學們要迅速進行自我調(diào)整，把以休息為主的假期生活，轉(zhuǎn)換到以學習為主的學校生活中來，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，做到 “ 天天清 ” 、 “ 周周清 ” 、 “ 月月清 ” 。 穿戴整潔，爭當文明學生。 同學們要做到每天穿好校服，系好紅領巾，勤洗手，勤換衣，勤剪指甲 。愛護校園衛(wèi)生，積極鍛煉身體，遵守校紀校規(guī)，禮貌待人，文明謙讓。 牢記安全，增強安全意識。 安全是一切學習生活的保障，我希望同學們要善待自己，珍愛生命。我們要時刻注意安全，做到 “ 輕聲慢步 ” ，上下樓梯靠右行，同學之間不玩危險的游戲，不搞惡作劇，多開展益智游戲，文明游戲。特別是本學期即將開展的移動課堂活動，同學們在欣賞湖湘山水，走近名勝古跡，瞻仰偉人故居的過程中，要做到一切行動聽指揮，不私自離隊，不圍觀起哄，不追趕打鬧，不損壞景點設施，不亂丟瓜皮 果殼。總之，所有活動都要以安全為重心，服從老師和家長的安排。 老師們，同學們，讓我們?yōu)樾聦W期的學習與工作繪就更美好的圖畫吧 !