工廠管理學習心得體會-資料下載頁
2024-09-02 16:58本頁面
【正文】 間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。 安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。 常規(guī)學習時間 (即基本學習時間 )：指的是用來完成老師當天布置的學習任務， “ 消化 ” 當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成 了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠 。提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。 自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂的重點之一。 腦體結合，學習和其他活動應合理安排。 在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。 (1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應 當去鍛煉一會兒，再回來學習 。 (2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習 。 (3)同一學科的材料，用不同的方法學習。 提高學習時間的利用率 時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養(yǎng)的重要內容。 (1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等 。 (2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目 。 (3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感 興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。 計劃要留有余地。 注意效果，定期檢查，及時調整。 檢查內容： (1)計劃中的學習任務是否完成 ? (2)是否基本按計劃去做 ? (3)學習效果如何 ? (4)得失，找出偏差，分析原因，以利改進。 從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。 點擊下頁查看更多工廠管理學習心得體會相關內容
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