魯教版數(shù)學(xué)七下95梯形-資料下載頁(yè)
2024-11-19 23:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】識(shí)、主動(dòng)探究的習(xí)慣，初步體會(huì)平移、軸對(duì)稱的有關(guān)知識(shí)在研究等腰梯形性質(zhì)中的運(yùn)用；本章中已經(jīng)研究了哪幾種特殊四邊形？學(xué)生畫(huà)圖并通過(guò)觀察猜想；②等腰梯形同一底上的兩個(gè)內(nèi)角相等，兩條對(duì)角線相等。１．如圖１所示，在等腰梯形中∠Ｂ＝７０度，你能確定其他三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)嗎?后再討論完成問(wèn)題。如圖，在等腰梯形ＡＢＣＤ中，ＡＤ＝２，ＢＣ＝４，高ＤＦ＝２，求ＣＦ和腰ＤＣ的長(zhǎng)。學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的自主參與者，自主探索者。體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等有效。注重學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。
【正文】 ？主要研究了哪一種梯形？ ？ 題？ 四、課后作業(yè) 課本習(xí)題 2。 五、教后感： 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，本節(jié)課能充分體現(xiàn)新課程精神，以人為本，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主體，注重學(xué)生親身體 驗(yàn)、實(shí)際操作，體現(xiàn)自主化，活 動(dòng)化，學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的自主參與者，自主探索者。體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等有效 A C A D B C Ａ Ｄ Ｅ Ｃ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ ┐ F （圖１） （圖２） Ｂ 的學(xué)習(xí)方式。注重學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。
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